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《三设计的评价》教案优质课下载
标 让学生建立评价交流促进设计的思想，评价交流不仅仅是为了审核设计，更为重要的功能是为了优化设计、完善设计；根据设计要求和设计原则评价交流产品，在多个评价因素中寻找平衡点，传承木作传统工艺，传播中国传统文化，增强大国工匠意识，弘扬大国工匠精神。 重点设计的交流和评价难点设计的交流教学方法交流教具学生作品、PPT教学过程环节教师活动学生活动设计意图课堂
导入
照片回顾设计制作过程
明确任务：
观看照片，引起共鸣
听讲吸引注意项目
背景
介绍项目背景介绍
项目进度汇报
项目取材介绍回顾项目安排；
进一步了解红木相关知识学习知识分项目（产品）交流
1、组织各组学生进行产品分享；
2、组织学生展开评价交流
听讲交流汇报要求
分组发布（宣讲）自己的产品
3、完成评价表交流
评价
在交流中获得新的灵感或启发；
在评价中发现存在不足，进一步优化设计项目
评价客观评价学生交流情况；
从系统角度评价项目；聆听强调技术思想
人文精神的有机结合游戏
环节产品找不到了怎么办？
记不清楚“藏”哪里了如何快速找到呢？ 学生猜想
设想头脑风暴法