苏教2003课标版《一发现问题》优质课教案下载

苏教2003课标版《一发现问题》最新教案优质课下载

作 者：

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）明确发现问题的重要性；

（2）初步掌握发现问题的一般方法；

（3）能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息，并进行处理。

2. 过程与方法：

（1）通过引导、启发，结合自己的生活实际，分析讨论发现的问题，认识到发现问题的重要性；

（2）在发现问题的过程中，能深刻理解人类的进步与发展，就是不断地发现问题、解决问题的过程，它促进了人类的进步；

（3）培养善于从日常生活中发现问题，勤于思考的习惯，初步掌握发现问题的一般方法。

3. 情感、态度、价值观：

（1）培养热爱生活的性格，在生活中善于发现经常接触到，却容易被人忽略的问题；

（2）培养发散思维和创新意识，激发探究欲望和主动发现问题的热情。

二、教学重点

1. 明确发现问题的重要性；

2. 初步了解并掌握发现问题的方法与途径。

三、教学难点

多渠道收集与问题相关的信息，并进行处理。

四、教学方法

教授、任务驱动法、案例分析法、合作探究法、小组讨论法。

五、设计思想

1. 教材分析

“发现问题”是《技术与设计1》第四章第一节的内容，它是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的一般过程，建立发现问题，认识问题的意识，形成对问题的敏感性，对“发现问题”的途径和方法进行系统阐述并进一步拓展，有助于提高学生认识能力和分析能力，发现问题能力。本节内容是本册教材分阶段探讨设计过程的部分内容，是学生确立设计项目，进入独立设计活动的第一步。本节内容有助于提高学生的认识能力和分析能力，是一种在日常生活有广泛运用，且可以形成能力迁移的课程内容。

本节内容让学生经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题，初步学会从技术的角度提出问题，提高学生的认识能力和分析能力。

2. 设计理念