《一方案的构思方法》优质课教案设计

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　　（1）.收集与所设计产品有关的信息和欣赏别人精妙独到的作品设计的同时，激发大家的学习兴趣和创造欲望。

　　（2）.经历自己收集展示别人的优秀作品、分析作品设计、提出自己改进设计的构思、进而画草图呈现出来，形成方案构思的过程。由浅入深，学生积极主动地接受并从中享受到成功和创造的快乐。

　　（3）.通过大量的设计案例，对学生进行信息刺激，激发他们的创造灵感。

3.价值情感与态度观

　　通过积极参与课堂中实际运用模仿法和联想法的方案构思实践活动，感受设计的快乐，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质和积极的合作交流态度及正确的知识产权意识，不断提高学生的技术素养。

三．教学重点

　　组织学生亲身参与方案的构思，体会并初步掌握运用模仿法和联想法等构思方法设计一些简单的产品。

四．教学难点

　　帮助学生克服对“方案构思”的畏难情绪，合理预设一些课堂实践活动，对活动中出现的各种可能现象正确引导，激发学生的创造潜力，使学生感受到创造的快乐和学习的乐趣。

五．教学方法

　　自主与合作学习

六．学生现状分析

　　1、对设计的一般过程和基本原则有了一定理解。

　　2、对优秀的设计作品进行欣赏和分析积极性很高，但对设计方案的构思可能有一定畏难情绪，参与构思实践的积极性不一定很高，需要教师的引导和调动。

　　3、在设计分析阶段对设计对象有了一些想法，有一定的创造潜能。

七．基本教学流程和理念

基本思路：以台灯设计方案的构思为主线，每学习一种构思方法，及时用这种方法对台灯的设计进行改进和完善，最后达到综合运用各种构思方法来完成对台灯的设计。

基本理念：

　　1．学生是课堂的主人，自始至终参与课堂的各个环节。

　　2．方案的构思方法的学习重在实践。

　　3．交流和合作是设计中非常重要的品质，培养学生敢说善听能力。

八．教学过程

1.导入新课

经过之前对设计分析的学习，我相信同学们已经能基本掌握了怎样去设计一个好的作品。下面给大家展示一些构思巧妙的设计（PPT）。

这些产品设计是不是让大家眼前一亮，思路大开，有种跃跃欲试的感觉了，为了设计出更加优秀的作品，这节课我们就来学习设计方案的构思方法（板书）。在我介绍方案的构思方法之前，我先布置个小任务，(让学生拿出提前发的绘图纸)，在脑海中构思一款具有一定特色的XX的设计方案，如果接下来学习的内容对你有什么启发，就画或者记在绘图纸上。