《一设计表现图》精品优质课教案设计

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学生已系统地学习了技术设计的主要环节，但如何将自己的设计思想用恰当的方式表达出来与他人交流学生还有些困难，因此本课要加强草图绘制的学习。

学生在初中美术课上已经学过透视图的画法，即使没有美术功底，至少会有浓厚的兴趣，这有利于本节技术草图的学习。

三、设计思想

本章对应的课标：了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。（三视图是本章的另一重点，下一节课讲解）

教学分为两部分，第一部分通过游戏、实例让学生了解技术语言的种类以及能够通过生活中的例子体会其应用。第二部分通过自己动手画图，练习绘制草图的方法，体会用现实图形与同伴交流自己的想法。

在时间分配方面要保证充足的时间让学生练习技术草图的绘制，并提醒学生不要把草图画成素描，画出物体的轮廓和主要特征即可。本课采用教师讲解、学生练习、讨论的方法，借助多媒体设备组织教学。

四、教学目标

1、知识与技能

(1)了解技术语言的种类及其应用。

(2)能绘制草图来表达设计意图。

2、过程与方法

(1)通过识读技术语言中的技术图表、图样、模型和符号，培养学生的技术交流能力和引起学生对生活中事物的观察。

(2)通过小组讨论、构思产品，并画出其草图，掌握绘制草图的方法。

3、情感态度与价值观

(1)养成观察的习惯。

(2)懂得用简单的图形将自己的想法现实化。

五、教学重点和难点

教学重点：提高识读技术图样的能力；草图的绘制。

教学难点：准确、简洁地绘制技术草图。

六、教学流程

教学

环节教师活动学生活动设计意图1、引入新课在PPT上展示“HUAWEI”“KFC”的logo看PPT 吸引学生注意力，引出今天的新课。2、技术语言的种类和应用环节1、技术语言的定义：

正如在音乐领域有音符，绘画领域有线条，在技术领域也有自己的语言，那就是技术语言。技术语言是指在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。（技术活动中进行表达、交流的工具）

环节2、技术语言的特征：

游戏：“你来描述我来猜”