《二常见的技术图样》新课标优质课教案设计

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三、教学目标：

（一）知识与技能：

1.学会标注形体尺寸。

（二）过程与方法：

在经历简单三视图尺寸的标注学习过程中让学生学会利用技术图样来表达设计思想和意图。

（三）情感态度与价值观：

1.培养学生细致，严谨的工作态度。

2.培养学生的技术交流能力，提高学生的技术素养。

四、教学重点和难点：

学会正确标注简单形体的尺寸，做到正确，完整，清晰，合理。

五、教学策略和手段：

教学过程中主要是通过学生自己的亲身体验，动手标注形体尺寸。教学过程中教师主要通过提出问题，引导学生自己动手标注常见基本形体的尺寸来完成教学任务，充分体现“做中学”的教学理念。课堂教学要充分利用多媒体展示学生作品，及时激励积极参与的同学，要让学生通过参与教学活动来体验学习的快乐。

六、课前准备：

（1）学生所用绘图工具

（2）多媒体教学设备

七、教学过程：

1.复习旧知，引入新课。利用模型房的结构复习三视图的绘制并展示学生作业

从模型房的三视图可以看出它的结构形状，那它的大小能反映出来吗?

2.新课教学。

形体的师徒视图只能表达其形状和结构的关系，而形体各结构的真实大小和相对位置必需由尺寸来确定的，加工时也是按照图样上的尺寸来制造的。

尺寸标注的基本要求：正确、完整、清晰、合理（利用投影帮助学生学习）

尺寸标注的基本要素：尺寸界限、尺寸线、尺寸数字

老师讲解，学生体会尺寸线，尺寸界线和尺寸数字的绘制方法和要求。

圆弧的尺寸标注：

表示直径的符号是Φ。