《二常见的技术图样》优质课教案下载

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【设计思路】：1、充分发挥学生学习的主动性，学会自己整理知识点。2、提高学生的分析能力，能从任务中分析得出结论。3、开发和提高学生知识迁移的能力，让学生明确三视图绘制遵循的规律。4、能够主动客观的评价自己对课程的学习程度。

【教学目标】 ：

知识与能力：

（1）理解投影法的基本概念和方法；

（2）了解正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律；

（3）了解三视图的一般绘图规则。

过程与方法：

（1）能绘制（识读）简单的三视图；

（2）学会规范作图的方法和技能。

情感、态度、价值观：

（1）感受技术交流中三视图的作用；

（2）养成细致、严谨的态度。

【教学重点】：会绘制简单的三视图及尺寸标注的要点和方法。

【教学难点】：掌握绘制规律及尺寸标注的要点和方法。

【教学手段】：教学课件演示，实物模型展示

【教学方法】：采用创设情境、设疑答疑、知识迁移法、归纳规律法、指导法、民主评价法以问题驱动模式层层递进来达到教学效果。

【学情分析】：授课学生为高一年级同学，由于学生已在初中数学中学习过三视图的绘制，有一定的基础，并对投影有感知和体验。教学可以从学生的现有知识和经验出发，按照直观感知、操作确认、思辩求证的认识过程展开，建构正投影与三视图的知识体系。但在设计活动中，三视图的绘制和尺寸标注有着更加严格的要求，再加上不少学生还未养成细致、严谨的作图习惯，所以问题依然较多。因此，我制作了针对性较强的教具，把学生容易疏忽、犯错的地方重点强调，在学生课前预习的基础上，进行归纳总结，并通过针对性的练习加强学生对知识的理解和记忆，锻炼学生自主学习以及发现问题和解决问题的能力，不断提升自身的技术素养。

【学生学法】：学生是教学中的主体，教师要鼓励学生主动参与教学，引导学生自主观察、独立思考、合作交流，通过不断的分析、归纳和总结，主动地探究知识，应用知识，并获得情感上的体验。本节课的内容学生在数学课上已经学过，所以学生可能会认为没有难度，但由于设计活动中对三视图绘制的要求更高，再加上不少学生还未养成细致、严谨的作图习惯，所以问题依然较多。本课学生的学习主要经历以下流程“课前观看微课—课上思考讨论—归纳总结—针对性练习”。在该过程中学生主要学习方法有发现法、自主探究法、研讨发、接受法等。

【教学用具】：多媒体教学设备、PPT课件、微课等。

【教学流程】 创设情境 提出问题 读书自学 屏幕展示 总结归纳 强化练习 完成任务 综合评价 教师寄语。

教学

活动教师活动学生活动设计意图创

设

情

境 上节课我们学习了设计表现图——草图、透视效果图、电子电路图等，了解了技术图样作为技术语言的一种表达方式，可以清楚直观地展示物体的结构形状，设计图样常用的表达方法就是投影法，今天我们就一起来学习第六章第二节常见的技术图样。