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三、教学难点
短语 put on、句子So do I 在课文中理解。
四、教学过程
（一）Warm up
1. Guessing game ：观察不同位置的字母，猜单词。（season）
2.Free talk
(1) How many seasons in a year? What are they?
(2)通过描述回答：Which season is it ?（autumn）
（3）追问：What’s the weather like in autumn?
【设计意图】
通过猜词(season季节）活动激发学生学习积极性，再结合相关话题引出本课故事的背景autumn,也为最后的四季输出环节做好伏笔。
（二）Presentation
1.整体感知
(1)教师提问What’s the weather like in autumn in the story?带着问题，观看无字幕故事动画。
(2) 观看完动画，学生根据内容回答，引出故事背景和本节课课题。
【设计意图】
2.学习故事
Picture 1
观察图片回答问题Who are they ? Where are they ?
通过听回答What does Guoguo say ? What does mum say? 听录音让学生试着说出人物语言。
思考：It’s rainy day .Do you like rainy? What can you do in the rainy day?
教师引导学生观察Guoguo的表情，Does Guoguo like the rainy day? Why? Guoguo says: Great! 再追问why?
学生猜测后通过听引出原因，学习新词raincoat，并通过动作解释put on一词。
对话练习。
师生对话——每组对话——总结picture 1
Picture 2
出示图片:Guoguo puts on her new raincoat. And then she goes to school. What happened? Let’s watch.观看P2动画。
出示P2图片 What’s the weather like? Look and listen.
观察图片Guoguo和Sara在这种天气下分别用了哪些雨具上学。
【意图】通过听声音，形象的感知故事中的天气，并理解词义。通过观察图片中人物在雨天的衣着等，提示学生下雨天不光可以穿雨衣，还可以打伞。