《二常见的技术图样》优质课教案设计

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三、教学目标：根据本节课教学内容以及学生的特点，结合学生现有知识水平，确定本节课教学目标如下：

1、知识与技能:：

（1)知道形体的尺寸标注基本要求以及尺寸要素

（2)掌握尺寸标注的方法

2、过程与方法：

（1）通过学习，能标注出周围形体的尺寸

（2）学生自己结合自己的亲身经历和日常生活进行探讨，总结形体尺寸标注的基本要求和注意事项

3、情感态度价值观：

（1）理论结合生活实际，体现生活中处处是通用技术，激发学生对通用技术的热爱

（2）调动学生积极参与课堂的能力，发挥他们的主动性，激发他们的创造性。

四、教学重点难点

五、教学过程：

时间分配教学过程教师活动学生活动教学方法约4分钟导入新课

请学生绘制讲桌上物体的三视图，画好后评价提问：

形体的视图只能表达其形状和结构关系，能不能表示形体各结构块的真实大小和相对位置？

画三视图，思考教师提出的问题并思考解决方案复习旧知，提问引出本节内容约30分钟教授新课1，用ppt展示标注好的形体图，让学生观察并提问：从这幅图，你对形体的尺寸标注有什么疑问，尝试去课本中寻找这些疑问的答案

给学生时间进行分组探讨自己发现的规律以及疑问和解决的办法

2、总结学生疑问并讲解尺寸标注的相关知识

尺寸标注的基本要求：正确、完整、清晰、合理

基本规则：1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关

2)图样中的尺寸，一般以mm 为单位，不注写单位

(3)机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。

尺寸要素：

完整的尺寸标注应该包括：

a.尺寸界线。用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。