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必修1技术与设计1《三计算机辅助制图（选学）》最新教案优质课下载
教师：
指导思想与理论依据
《通用技术指导纲要》明确指出通用技术课程目标是：普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。
现代教育理念认为，最好的学习是自主的个别化的探索性学习，最好的教学方式是对话交流的模式。在中学信息技术课堂上，可以依托开放的网络环境为学生创设更方便更快捷的探索学习平台。
教学背景分析
教学内容：本节课主要围绕学生给自己制作一个笔筒来开展。在这个过程中主要以解决问题的思维方法步骤来设计，在方法上主要教授学生如何运用已有的知识解决问题，在技术应用方面主要训练学生的信息素养，培养学生对技术运用的思维方式，要多方位多角度思考，寻求达到更好效果的方法。这节课将所学知识融合在一个设计里，让学生体会知识综合运用的奇妙。
学生情况：高一学生思维活跃，容易接受新事物。具有一定的生活常识和学科知识，但将各学科知识融合内化成自身解决问题的能力较薄弱，所以教学内容的设计对学生的知识综合应用能力有一定的挑战。
教学方式：目标引领，自主探究，个性化发散学习。
技术准备：硬件环境：计算机机房；
教学环境：多媒体、网络环境。
学习目标
1、了解三维制图的具体过程，激发学习三维设计的兴趣。
2、掌握常用功能和基本命令，为后续课程打下基础。
3、融会贯通多学科知识，体验自主创造设计的乐趣。
4、提高空间想象、逻辑思维能力。
5、拓展创新思维与创新能力。
6、提升审美情趣，主动发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：能正确使用“阵列、组合编辑”等特殊功能完成作品。
教学难点：在实现功能的同时，能进行个性化创意设计。
教学流程示意
情境引入，确定目标
（目标：笔筒制作）
理清思路，自主探究
（目标：制作笔筒的过程）
实践操作，演示交流