《一模型》优质课教案下载

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过程与方法

经历认识模型的过程，关注模型方法的广泛应用，感受模型在技术中的价值。

通过活动，了解利用模型正确探讨技术问题的方法。

情感态度价值观

培养创造力和实际动手操作能力，培养社会责任感、热爱科学技术的情操。

教学重难点

理解模型是设计的一种重要的技术方法。

初步形成正确的技术方法。

教材分析

本节分为以下两小节内容：1、模型及其功能；2、模型在不同阶段的作用

从设计的一般过程来看，本章是“设计图样的绘制”的后一阶段，重点是模型，因为模型方法是一种重要的技术方法，产品投入之前一般只通过制作模型来检验它的性能等，原型只是简单提及。

本节主要讲的是模型及其功能，模型在不同价段的作用。要求学生能够结合案例知道模型及其功能，书中举例是榨汁机模型，而课堂举例换成了桥梁模型，并让学生理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。

1、模型及其功能

教材首先给出了模型的概念，是根据实物、设计图纸或构想，按比例、生态或其他特征之城的与实物相似的一种物体。要注意的是，按比例可以大、可以小，也可以是1:1，即原始大小，当然还可以是原型。接着用案例分析飞船模型“神州三号”来加深对模型的认识，并进行讨论。飞船模型是用于飞船与人的人机关系的试验。接着教材指出，模型制作的过程不仅是设计思想体现的过程，也是发展构思的创造过程。这句话十分重要。模型制作不要仅着眼于怎样制作模型用于试验，还要在制作过程中发展构想，完善设计，进行创造性思维。这是在模型教学中容易忽视的。

然后教材给出了模型的两个功能，并用案例分析讲述了用模型进行试验的重要性。模型的功能简单地说是提供交流、试验对象。在设计过程中的交流同样是为了找出问题，改善设计。重视试验、交流，是技术素养的内容，它不仅在技术工作中需要，在其他工作中也需要。这里，模型不再仅仅是一个具体的模型，它还被赋予了思想方法的内涵。因而，这一小节的教学应是本章教学的重点。

2、模型在不同阶段的作用

上一小节学习了模型的功能，知道了在设计的每一个阶段都需要模型。本小节讲述在不同阶段需要的模型有什么不同，应当如何设计这些模型。教材介绍了草模、概念模型、结构模型、功能模型和展示模型及它们的作用，使学生对模型的概念更为具体。

学情分析

对于高中下学期的学生来说，已有一定的生活经验，可以理解，甚至有一些创造性的想法，但仍然对教材中列举的飞船模型“神州三号”以及榨汁机模型，这些生活中不常见的实物模型，不能很容易理解，故而我将案例换成了常见的桥梁模型和汽车模型。

教学准备

PPT、图片、视频、塑料桥梁模型，KT板，牙签，海豹顶球作品

教学过程

首先，让我们先来看一段短视频（是桥梁坍塌的视频），请同学们观察这段视频主要是讲述的是什么事件。

（让学生观看视频，边看边讲解）

这个视频主要讲了由于设计的缺陷，直接投产制作吊桥，在完工后很短的时间内就坍塌了，其实这种事件不仅国外有，国内也有，比如同学们看到的这两个桥梁坍塌事件，有些是施工技术问题，有些是施工材料问题，也有一部分是设计问题，而我挑选出来的都是由于设计的问题而导致的最终坍塌，那么我们现在来思考一个问题，如果抛开材料和施工问题，仅仅思考设计问题，我们其实可以在投产之前做一件什么事情就可以降低甚至是避免类似的坍塌事件发生？（学生思考，回答：要先做试验）很好，只要我们能够提前做试验就可以减少由于设计本身的问题而导致的安全问题，那么我们用什么来做试验呢？是不是说，直接建好以后试一试呢？（学生：不是，要做模型）很好，直接建好来做试验耗资太大，尤其是在前期设计不完善的时候，所以我们要用模型来做试验，成本低，好修改。而模型就是本节课的主要内容了。