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合作学习、自主学习、对话表演
技术准备：
电脑、多媒体课件、音响等 3.教学目标(含重、难点)一、教学目标：
（1）知识与技能
学生能用It’s white. It’s snowing.等描述天气情况。
学生能用Do you have a lot of … in …? Yes, we do.等询问某个季节的特点。
学生能正确认读、朗读snow, rain等词汇表述雪雨等自然现象，并复习巩固spring, summer, autumn, winter的四季的词汇。
学生会用I love….等表达自己喜爱的季节，抒发热爱大自然的情感。
（2）过程与方法
通过图片创设情景，在情境中采用互动方法，指导学生运用重点句型进行问答。
（3）情感、态度、价值观
学生在学习中学会抒发热爱大自然的情感。
二、教学重难点：
（1）重点：
学生能用Do you have a lot of … in …? Yes, we do.等询问某个季节的特点。
学生能正确认读、朗读snow, rain等词汇表述雪雨等自然现象，并复习巩固spring, summer, autumn, winter的四季的词汇。
（2）难点：
单词snowing, snowy和snow的不同用法。4.教学过程教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间
安排
Warming up
Talk about the weather.
T：What’s the weather like?
Look at the pictures and answer.
Ss：It’s sunny/warm /cool.
It’s cloudy/cool.