必修1技术与设计1《一模型》集体备课教案设计

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根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、? 知识目标：

1.理解模型的定义。

2.能懂得模型在产品研发、科学试验中的功能和意义。

2、? 能力目标：

1.充分调动学生探究的欲望，力求提高学生的动手能力和物化能力。

3、? 情感、态度、价值观目标：

1．在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。

2．在体验中探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。

3. 在教学过程中潜移默化地对学生进行热爱国家、热爱生活的教育

三、教学的重、难点

教学重点：

1.理解模型在生产生活中的作用、功能和意义。

2.理解模型制作在不同阶段需要不同的模型。

教学难点：

难点:对模型及其功能进行分析后如何通过组装和应用简易汽轮机模型以及课堂练习来提高学生的动手能力和物化能力。

四、 教法

基于本节课内容的特点，主要采用了以下的教学方法：

学导式教学法：是世界五大教学法之一，主要内容是学是重点，导是关键，力是目标，效是目的。它继承了孟子的“自得”、叶圣陶的“以学生为本位”和孔子的“不愤不启、不悱不发”等教学思想

布鲁纳发现法：是自己的头脑亲自获得知识的一切方法，教师只作引导，让学生自己主动地去学习。重视学生学习的主观能动作用，重视发视的学习

活动教学法：学生在活动中充分调动多种器官参加学习，兴趣浓厚，情绪激昂，思维积极，感知丰富，乐学易懂。

五、学法

教学过程中应特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：发现法、合作探究法、评价与展示法。

六、教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。最大限度的设置各项活动，注重互动、交流调动学生参与课堂的积极性、主动性。