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教学方式：师生互动，体验学习，合作学习。
教学手段及技术准备：配套多媒体课件、自制课件、自制句型条、自制奥运logo 教学目标(内容框架)一、教学目标：
1. 学生能够正确理解并分角色朗读对话。
2. 学生能够在真实的语境中运用“Do you have a lot of… in …? Yes, we do. /No, we don’t. ”谈论某个季节的特点。
3. 学生能用“I love …. /I don’t love ….”表达自己的喜爱或不喜爱。能综合运用所学语言描述某地的天气、冬季的体育运动及特色饮食等。
4. 通过学习，了解冬奥会的知识，拓宽国际视野。
二、教学重、难点
1. 教学重点：（1）正确理解并朗读对话内容。
（2）在情境中运用“Do you have a lot of… in …? Yes, we do. /No, we don’t. ”谈论某个季节的特点。
2. 教学难点：在真实语境中正确运用所学语言谈论某地的气候情况。
三、教具准备
教学课件、单词卡片、人物头饰等教学过程(文字描述)四、教学过程
Step 1: Warm-up (5m)
Free talk:
T: What day is today? What’s the weather like today? What season is it? Do you love winter? Why?
S: ….
2. Watch a video(索契冬奥会视频)
Q: Which city/country is it?
Feedback:
S: It is Sochi/Russia.
T: Do you love Russia? Let’s fly to Russia.（创设飞往俄罗斯情境）
3. Lead in
T: We are in Moscow now. What do you feel in Russia?
SHAPE \* MERGEFORMAT
S: It is snowing. /It is cold. /It is beautiful.
T: It is too cold, let’s go into the hotel. Can you guess who are in the hotel?
S…
【设计意图】通过师生谈话引入天气。通过观看俄罗斯冬奥会视频，让学生了解冬奥会的知识，激发学生想了解俄罗斯的欲望，从而创设师生飞往莫斯科的语境，引导学生感受莫斯科冬天的特点，进入课本对话情境。
Step 2：Presentation（15m）
学习对话1