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苏教2003课标版《三制作模型》新课标教案优质课下载
能根据设计方案制作一个简单的模型或原型。
学生通过对制作模型基本步骤的学习，对已有的设计方案正确选择材料、工具并正确安全的操作，完成模型的制作。在实践中内化所学的设计的一般过程、模型、工艺等知识，将基础理论知识运用到实际中，不仅体现立足时间的课程特色，更能提高学生的技术意识、物化能力，复合通用技术学科所倡导的核心素养。
教材地位
制作模型是技术设计的重要环节，是学生综合运用所学技术设计知识的体现，也为后面的测试、评价环节做准备。本节课对于学生体验技术设计的完整过程，实现设计从方案到产品的转化具有重要作用。
教材内容与处理
《制作模型》共分为三个课时，第一课时完家用理线盒的方案设计和材料工具的选择。第二课时完成模型的制作。第三课时进行模型的评价、测试和优化。在第二课时中，学生要学会安全、正确的使用工具，合理的处理材料，团队合作完成理线盒的模型制作。
教材中选用台灯的制作作为示例，形象生动，贴近学生的实际生活，但制作难度较大，在有限的课时内难以完成。本节课制作的模型为家用理线盒，是学生在实际生活中主动发现的问题由来的。由于家庭的手机等终端设备越来越多，充电器越来越多，电插座附近的电线较为凌乱，不卫生且影响美观。因此，家用理线盒的设计和制作不仅可以使学生体验制作模型的过程，也具有较强的使用价值。
学情分析
知识经验
学生通过前面对设计的一般过程、技术图样等内容的学习，已经掌握了制作模型的理论知识；在第一课时中也已完成理线盒的方案设计、材料和工具的选择，具备了制作模型的基本条件。
能力基础
基于长期的小组合作学习，学生已经形成了较为默契的团队，能够合理分工；学生能够正确处理技术图样（机械加工图）、对基本工具的使用也有一定的了解，具备了制作模型的基本能力。
学习难点
经过方案的构思和方案的呈现，学生都迫切想让设计走下图纸、完成模型的制作，实践兴趣高涨，但动手能力不足，需要十分注意安全问题。
学生对制作模型的一般步骤还需补充相应的理论知识，以便能高效的完成模型制作。
学生能使用工具，但对工具正确、安全使用的方法不够精通。
教学目标
1. 能根据设计方案、有限的材料、工具，合理规划制作理线盒模型的步骤。
2. 能正确、安全的操作加工工具，完成理线盒的制作，并能对产品的外观加以润色。
3. 通过实践，掌握正确、安全使用已有工具的方法和技能。
4.通过制作模型，形成认真严谨的做事态度，提高技术意识和物化能力。
5.组内合作，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重难点
教学重点：根据设计方案和有限材料，完成模型的制作。
教学难点：正确、安全的操作工具。