苏教2003课标版《一产品说明书及其编写》优质课教案设计

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三 教学目标

1. 知识与技能

（1）了解产品说明书的编写是技术设计过程的一个环节；

（2）知道产品说明书的作用；

（3）了解产品说明书的编写规则和要求；

（4）能够编写简单的产品说明书。

2．过程与方法

（1）通过阅读产品说明书，切身理解产品说明书的作用、结构和形式，提高规范使用产品的安全意识；

（2）通过设计、编写一个简单的产品说明书，体验产品说明书的规范性。

3. 情感态度与价值观

通过本节的学习，进一步培养技术以人为本的理念，提高规范使用产品的安全意识，提高技术素养，培养严谨的科学态度。

四 教学重点与难点

重点：产品说明书及其重要性，产品说明书的写作；

难点：如何比较规范地撰写简单的产品说明书。

五 教学策略

根据本课的教学目标，我采用了讲授法、实物投影、多媒体展示、任务驱动、学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。本节课的主要结构是“活动导入——知识建构——合作实践——总结评价——能力拓展”。具体做法如下：

1．通过让学生分组合作组装鲁班锁的活动，引入本课主题：产品说明书及其编写，激发学生的学习兴趣；

2．由鲁班锁的使用说明书引导学生归纳总结出产品说明书的概念及其作用；

3. 结合课本55页的范本“便携式小凳使用说明书”、鲁班锁的使用说明书以及案例讲解产品说明书的写作内容：一般结构、形式和要求，播放视频，扩展知识；

4. 在学生对产品说明书有了一个整体了解后，设置任务：撰写手锯的使用说明书。学生小组讨论，书写手锯使用说明书或安装说明书，并展示，最后教师进行总结评价；

5. 能力扩展（课后作业）：做个小调查：1.产品说明书写作形式多样化，除了上述的形式外，还有哪些形式呢？2. 给自己制作的通用技术作品（例如台灯）撰写一份份产品说明书。

六 教学资源准备

1. 9副6根式鲁班锁及其产品说明书；

2. 9张便携式小板凳；

3. 9把手锯；