人教2003课标版《1学会做人道德为先》集体备课教案设计

人教2003课标版《1学会做人道德为先》集体备课教案优质课下载

1课时

学科

政治

年级

选修六

授课人

教材版本

人教2003课标版

学科核心素养

政治学科素养是学生通过高中思想政治的学习，获得具有学科特点的学业成就，是课程育人价值的集中体现，包括政治认同、理性精神、法制意识和公共参与等。本框题是贯彻新课程标准规定的公民道德建设的内容与要求。

课程标准要求

选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展，是体现课程选择性的主要环节。课程模块的设置，把先进性要求与广泛性要求结合起来，既着眼于学生升学的需要，又考虑到学生毕业后的就业需求；既体现本课程作为德育课程的特有性质，又反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值。

学业要求

现代科技和我国市场经济的发展，正在深刻地改变着社会生活，公民道德建设提出了新的要求，包括社会公德、职业道德和家庭美德；同时出现的新的伦理问题，如经济、科技、环境伦理等，也需要认真面对。加强公民道德建设，探讨新的伦理问题，不仅是贯彻以德治国，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华传统美德相承接的社会主义思想道德体系的题中应有之义，而且有助于丰富人的精神生活，提升人的道德素质，促进人的全面发展。

教学内容分析

《学会做人，道德为先》是人教版教材选修六《公民道德与伦理常识》专题一公民道德建设的第一框，在此之前，学生们已经学习了必修三文化生活，教材是对文化生活的扩展和延伸也为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。不仅如此它在整本教材中也起到了承上启下的作用。本框题主要讲授道德的含义和道德的社会作用，让学生了解伦理道德对于社会、国家，对于个人健康成长、成功幸福的重要性，唤起大家对于道德教育和修养的重视。因此，本框题在学生加强思想道德建设中具有不容忽视的重要的地位，学好这个框题为以后的学习打下牢固的理论基础。

学情分析

高中学生，处在世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，他们的思想道德素质不仅影响着自己的一生，更直接关系着祖国的前途和民族的命运。当代中国未成年人精神世界的主流是好的，但由于国际敌对势力的思想文化渗透以及我国社会主义市场经济的深入发展所带来的思想观念的多样化等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。处于身心发展的关键时期的高中学生，自我意识日益增强，开始进行更深入的独立思考，青少年学生的思想道德，正从感性认识到理性认识、从被动到主动、从道德他律到道德自律，从不稳定到逐渐稳定，处在变动之中。另外，学生对于教材中的道德与法律等内容在初中已有所了解，因此教学中主要通过学生自学完成。

教学目标

?1.知识目标

（1）理解道德的作用。

（2）了解道德与法律的区别与联系，理解我国将依法治国和以德治国相结合的治国方略。

2.能力目标

（1）通过引导学生查阅资料、社会调查、小组合作等方式提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

（2）通过比较道德与法律的区别与联系，培养学生对将依法治国和以德治国相结合的理解能力。