人教2003课标版《2继往开来综合创新》集体备课教案设计

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二、教学重难点：

1、重点：继承优良传统；面向世界、博采众长。

2、难点：继承优良传统与弘扬时代精神的关系。

三、课时安排：1课时

四、教学策略与亮点　：　

1.利用多媒体和互联网技术(微信群、即时网上问卷调查、视频播放等），让学生体验更加丰富的情境内容，充分调动学生参与课堂的积极性、主动性，落实新课标的基本理念。　

2. 以“孝”文化为主线创设探究情境，以点带面，贯彻整节课。在古今中外“孝”文化的对比中层层递进，环环相扣。

3.以学生的情感体验为基础，展开讨论，发挥学生的主体地位，使学生的独立思考能力、探究能力和表达能力得到充分培养。　　

4.采用小组合作探究学习的组织形式，充分尊重学生的展示能力，培养学生积极的参与意识与合作意识，实现多向互动。　

五、教学准备：制作多媒体课件视频等，学生分好小组。　　

六、教学过程：

（一）、课堂导入：创境激趣

播放视频——《跪羊图》MV

“百善孝为先”，孝敬父母、尊敬长辈是中华传统美德之一。课前各学习小组分别查找收集了与“孝”有关的传统格言、诗文或故事等，现在就请各小组派代表通过拍照的形式把成果上传，然后由代表来展示分享合作的成果。（各小组派代表展示成果，运用微信群等互联网技术）——小组合作成果展示

[学生活动]：格言组——成果展示

诗文组——成果展示

故事组——成果展示

（二）、课堂探究：

合作探究一

1、请问这些与“孝”有关的格言、诗文或故事为什么能够传颂至今？

2、请你联系当前公民道德建设，谈谈这些与“孝”有关的格言、诗文或故事的现实价值和意义。

[学生发言] :略。

[教师总结]：（课件展示）

一、继承优良传统

（一）原因：