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选修6公民道德与伦理常识《1和谐社会里的社会公德》公开课教案优质课下载
素养
培养政治认同认同党和国家对加强社会公德建设的基本要求法治意识青年学生作为公民在社会生活中要遵纪守法公共参与每一个公民都要以高度的社会责任感参与和谐社会的建设教学策略的选择与设计小组合作法、案例探究法、讨论法等。教学环境与资源设备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料，采集相关照片，制作微课。
学生：完成学案自主预习内容，做好课前准备，按小组坐好。教学过程教学内容师生互动设计
意图教师活动学生活动导入新课了解国家对道德建设的要求；
正确社会生活中认识错误现象演示ppt课件
播放小视频《不文明行为》提出问题：
视频中不文明行为的共同点是什么观看视频
回答问题激发学生学习兴趣明确学习
目标学习目标板书完善知识树，形成知识提纲梳理基础知识
完善板书，明确教学目标课堂
探究
活动
探究案《小明的困惑》
1.社会公德的含义、
内容及特点
活动一：请从社会公德的含义、内容、特点中选择一个角度，说明小明为什么被指责没有社会公德？
活动二：请创设一个公共场所，并说明你应该具有什么样的具体的规范和要求？
2．社会公德的作用
活动三：辩论“法律可以代替社会公德”。
3．社会公德的基本规范
活动四：针对小明的困惑，请针对小明的具体问题，为小明指出社会公德中应有的基本规范？并说明理由。
4．如何培养自己的公德观念
活动五：请为小明如何培养自己的社会公德提出建议，并说明理由。
1.展示ppt课件，提出课堂探究的内容、基本要求和小组分工
2.组织学生小组合作探究讨论，通过巡视解决讨论中的问题