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选修6公民道德与伦理常识《4健康成长中的个人品德》最新教案优质课下载
培养学生收集相关资料，筛选信息的能力，通过小组讨论，分享探究成果，辩论，小品等环节，提高学生的思辨能力，培养学生自主探究、作学习的能力。
【情感、态度与价值观目标】
通过学习，培养学生的思维判断能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在提高个人品德的过程中，既要从身边的点滴小事做起，重在实践，又要将培育高尚的道德情操作为人生的目标。在道德榜样的引领下，积极弘扬社会主义核心价值观。
二、【学情分析】
本课是针对高中生在人生旅途中，应追求什么样的个人品德而设计的一堂课，在当今道德冲突，价值多元的背景下，如何让高中生健康的成长，形成正确的个人品德显得尤为重要。承接前几课社会公德，职业道德，家庭美德的知识点，本课健康成长中的个人品德是一个落脚点，贯穿与社会公德，职业道德和家庭美德建设的始终。
三、【教学方法】
充分发挥学生的主体作用，，以小组合作探究式学习为主，教师讲授为辅，组织学生讨论，辩论，让学生体会到合作探究的愉悦，学会分享和合作。
四、【教学重点】
通过合作学习让学生了解什么是个人品德，个人品德的作用。
五、【教学难点】
引导学生在探究活动中领悟如何提升自己的个人品德。
六、【教学过程】
【导入】
埃及有个短短四分钟的微电影，名字叫《The OtherPair》，没有一句对白，却感动了无数人。大家一起来欣赏一下。
看完这个视频，你有什么感想呢？两个小男孩身上折射出一种什么品质？
学生回答。
教师：对，善良，友善，爱，这些温暖的字眼其实都是个人品德的一种再现。
贫穷的时候有些东西要懂得坚守；
富有的时候有些东西要懂得分享。
如果不是我的，我会把我得到的，还给你。
如果我无法得到，我会把我有的，给你!
当一颗善良的心触碰到另一颗善良的心时，会碰撞出温情的火光！
每个人的心中都应该种着一个善良的种子，他会让你变得更加可爱，可敬！而善良这个品质就是个人品德中不可或缺的一部分，今天就让我们一起来学习《健康成长中的个人品德》个人品德是四德建设中的一个内容，也是四德建设的基础，贯穿于社会公德，职业道德，家庭美德建设的始终。
导入新课《健康成长中的个人品德》
教师：首先理解一下个人品德的含义：稳定 即一贯的，持久的表现，内化强调的是这些规则原则在个人身上的体现和凝结，内化于心，外化于行。个人品德的表现有哪些呢？同学们说一下：