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人教2003课标版《1经济生活与道德建设》教案优质课下载
【教学目标】
政治认同：通过生活中的实例、名人名言学习经济与道德的辩证关系，既能认识经济是道德的基础，也能理解道德对经济发展的促进作用，从而明确社会主义市场经济的发展离不开伦理原则和道德规范的支撑作用，增强我国对市场经济诚信体系建设政策的认同感。
公共参与：通过小组讨论问题：发展社会主义市场经济为什么要加强道德建设？如何建设？培养全面分析问题的能力，明确在参与在参与经济活动中要注意道德素质的培养，树立良好的道德意识。
【教学重点】
社会主义市场经济与道德建设
【教学难点】
经济与道德的辩证关系
【教学方法】
直观演示法：做出ppt课件，利用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的情绪和积极性，促进学生对知识的分析和理解。
合作探究法:引导学生通过案例并结合教材分析来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、
集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在合作学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
4、启发式教学法：在教学中，通过循循善诱，变教为诱，变学为思，以诱答思，促进学生思维的发展。
【教学手段】充分利用多媒体教学，结合人教版课本。
【教学过程】
新课导入
【教师】：自1978年改革开放后，中国经济迅速发展，社会主义市场经济在不断发展的同时，也不可避免的带来了一些问题，下来我们来看一则视频。
【播放视频】：315晚会曝光的问题
【教师提问】：为何会出现上述问题？
【学生讨论】：市场监管不完善、法律法规不到位、人们道德素养的缺失
【教师】：要解决上述问题，除了要加强法律法规、制度体系的建立，我们更需要让商人体内流动着道德的血液。那么经济与道德的关系究竟是怎么样的？为了适应社会主义市场经济的发展，应该如何加强道德建设？这就是我们本节课要一起学习的内容。
新课讲授
经济与道德的关系
源于经济生活的道德
【教师】道德这个词我们都很熟悉，每个人也愿意做一个有道德的人，你要说某人没道德，他肯定和你急。道德代表了一个社会正面的价值取向，用以衡量人们行为是否合法，与法律相辅相成。那么请大家思考：以下材料体现了道德与经济之间怎样的关系？
【材料展示】人们自觉的或不自觉的，归根到底总是从他们的阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，获得自己的道德观念。一切以往的道德论，归根到底都是当时的社会经济状况的产物。——恩格斯