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3.打破固定的英语课堂模式，将课堂交给学生
不同于以往的英语课堂，本节课采用多种新颖的教学活动，旨在让每个学生都尽量参与到其中，调动学生的积极性，例如配音可以让学生在巩固课文的同时也听听班里同学们的朗读情况，互相评价点赞和学习，主观性很强，体会学习英语的乐趣。拖拽的环节先是给学生时间自己创作，再请全班学生自愿结组，互相练习，使课堂不再局限于自己的座位，学生可以在教室中的任何地方练习、交流，在动手操作中练习，符合三年级学生的学习特点，也让英语课堂丰富有趣起来。媒材资料准备说明
（所用信息技术手段及其他辅助材料）硬件：Lenovo平板，金太阳软件，交互电子大屏，词卡
软件：锐学堂软件，多媒体教学课件，一起作业平台教学背景分析※教材分析：
本单元所在的教材为北京版小学英语三年级上册第七单元，本单元的话题是谈论中西方的节日，单元前两节课分别讲了感恩节和圣诞节，同时也拓展了万圣节，在本节课中重点以中国的传统节日春节为主题，结合前两课的主题，学生已有了关于节日的语言积累，本节课的主要教学目标为用功能句提出建议，并巩固节日祝福语的结构，学生能够在交流中了解自己国家的传统节日，感受生活的美好和节日的快乐，体会礼貌待客的语言和行为。
※学情分析：
通过课前一起作业的布置，了解到本班的学生对于课文整体的掌握情况较好，有一定的语言基础，但是对于文中celebrate和bright等词的读音把握不好，因此在设计教学环节时着重练习这些单词。另外三年级的学生对于节日并不陌生，已学习了一定数量的中外节日，了解其时间以及庆祝方式。本节课的学习即是对已学知识的整合，结合新知识再输出。教学内容分析※教学目标：
1.知识与技能目标
能够用“Let’s celebrate...together.”提出建议。巩固口语表达和认读“Happy...!Merry...!”等结构的节日祝福语。
能够听懂、会说和认读bright、house、candy等词，并能在实际情景中运用；能在语句中听、说和认读together、same、to等单词。
2.过程与方法目标
一起作业平台的数据为教学活动的设计提供了准确的数据材料。
利用锐学堂平台反馈导入本节课的主题，有精准的数据反馈，培养学生听和读的能力。
充分利用锐学堂平台中的功能及多媒体课件提供场景，为学生创设看图说话及小组交流的机会，从而提高语言表达能力。
3.情感态度价值观目标
能够在交流中了解自己国家的传统节日，感受生活的美好和节日的快乐，体会礼貌待客的语言和行为。
※教学重点：
能够用“Let’s celebrate...together.”语句提出庆祝某节日的建议。
※教学难点：
单词celebrate的理解和读音。教学过程具体教学环节（教师及学生活动）技术使用一、warm up
1.free talk
教师请学生回顾已经学过的节日和有关的信息，可以从时间和所做的事两方面进行表述。
（设计意图：复习巩固已学的知识，给学生不同选择的层次，学生可根据自己的程度选择问题回答。）
二、Learning
1.See and guess
出示Lingling、Mike和Sara的图片，引导学生观察Mike和Sara的新衣服，猜测为什么穿了新衣服。
出示问题，请学生带着问题观看课文动画，初步感知课文。
锐学堂平台回答问题,板书主题Chinese New Year
（设计意图：通过学生观察图片、猜测的过程让学生思考，带着问题听课文，培养学生的听和记忆能力，同时引出本节课的主题春节。）
2.Learn word “lantern”