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选修6公民道德与伦理常识《2生命科技与生命伦理》优质课教案下载
教学目标
1.知识目标：学生通过视频资料，结合课本知识分析生命伦理学的伦理问题，形成健全的伦理意识。
2.过程与方法：通过学生课前预习、课中小组合作探究和知识抢答等活动，培养学生的责任意识和实践能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过探究生命伦理的热点问题，反思生命的价值，树立正确的伦理观。
教学重点难点
教学重点：理解器官移植、基因工程和试管婴儿的伦理问题。
教学难点：学会辩证的思维方法，理性地看待生命伦理问题。
教学策略分析
1.教学设计思路
本堂课以问题情境为切入点，通过提出问题、辨析问题、解决问题推进学习活动，培养学生的核心素养。
2.教学方法：合作探究法、多媒体课件演示法、讲授法。
课前准备
1.学生分组并完成预习。
2.教师准备多媒体课件。
教学过程
设计意图
新课导入（约5分钟）
科技的发展是“双刃剑”，但科技成果的运用不合理、不理性，会给人类带来极大的灾难。我们如何面对生命的困惑，实现自己的人生价值呢？
学生感受科学技术的发展对传统的道德观念、 伦理思想产生的冲突，让学生发现生命伦理问题。
意图：通过新课导入，让学生讨论生命的的意义和价值，引出生命伦理的问题。
学习活动一：观看视频，小组合作探究（约10分钟）
结合视频内容及教材思考：
1、你如何看待器官移植？
2、器官移植会产生哪些生命伦理的困惑？
学生辩证地看待器官移植，爱惜自己的生命，尊重他人的生命。