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选修6公民道德与伦理常识《2生命科技与生命伦理》教案优质课下载
2、能力目标：通过查阅资料，发展学生收集、筛选信息的能力；提高学生的辩证思维能力，培养科学精神，并在科学精神的指导下做出正确的价值判断和行为选择。
3、情感、态度与价值观目标：弘扬科学精神，增强社会责任感。
三、教学重难点：
1、重点：现代生命科技的伦理难题。
难点：生命科技的研究和实践中应信守的伦理原则。
四、教学过程：
新课导入：
视频导入：恩高优秀校友、北大在读博士娄滔患“渐冻症”，遗嘱惹哭网友。捐献器官是生命科技的重要贡献，由此引出新课，激发学生兴趣。
新课环节
环节一：自豪——生命科技的新贡献
教师活动：展示材料：北大博士娄滔的遗嘱。设问：1、看了视频有哪些感想？2、除
器官移植外，生命科技还有哪些成就？3、签订捐献器官之初，其父母为什么
不理解？
学生活动：1、课前分小组查阅资料，每个小组负责一项成就，搜索收集该成就的内涵、
现状及其中国的状况。课上分小组分享交流，小组长归纳总结。2、中心发言人代表小组发言，小组成员补充。
设计意图：“生命科技的新贡献”主要介绍现代生命科技对人类的新贡献，学生在生活
中有所了解，让学生收集信息介绍相关成就，引导学生利用现代信息技术，
主动收集资料、寻求答案，有利于培养学生的动手能力，加深学生对教材知识的理解，并从感情上产生共鸣。
小结：现代生命科技对人类的新贡献：器官移植可以修复和创造生命，试管婴儿满足不孕夫妇的生育愿望，克隆技术使无性繁殖由幻想变成现实，基因技术创造出新的物种。我们感到自豪，生命科技改变了世界，推动了人类社会的进步。
环节二：思辨——生命科技面临的伦理冲突
教师活动：1、呈现材料，广西男子黄德移植父亲的“睾丸”成功。设问：生下的孩子是
喊黄德“爸爸”还是“哥哥”？2、辩题：支持器官移植VS反对器官移植。
学生活动：积极思考并讨论，组织辩论赛。
设计意图：引导学生对生命科技带来的影响进行辩证思考，通过范例分析展示观点，在
价值冲突中深化理解，在比较、鉴别中提高认识。使学生亲历自主辨识、分析