选修6公民道德与伦理常识《3网络的伦理困惑》优质课教案设计

选修6公民道德与伦理常识《3网络的伦理困惑》教案优质课下载

新课程理念之一是“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合”，这要求我们政治课的基本内容要立足生活、反映生活，与生活紧密联系，为生活服务。本教学设计既体现课文自身作为教学资源的课程价值，又把学生自身的生活经验、感受以及信息的积累作为理解教学内容的教学资源。这样能充分调动学生学习的积极性、主动性，提高学生自主学习和自觉分析事物的兴趣和能力，引导学生领会并在日常生活中做到理性利用网络，遵纪守法。

【教学目标】

知识目标：

（1）了解网络带给人们生活的变化及网络世界与现实社会的区别。

（2）了解当代社会面对的网络伦理问题。

（3）了解解决网络伦理问题的手段及原则。

能力目标：

（1）通过了解网络管理与使用中出现的伦理问题，探寻网络世界应该遵循的基本道德规范，以此提高做出的价值判断和行为选择的能力。

（2）通过查阅资料等自学探究的方式，发展学生搜集、筛选信息的能力，同时提高学生主动参与社会生活的能力。

情感、态度与价值观目标：

在探究中直面网络发展中出现的伦理问题，在道德判断和行为选择中提升道德境界。

【教学重点】

网络使用者和管理者的基本道德规范。

【教学难点】

网络世界与现实社会的区别。

【教学准备】

1． 教师准备。

选择导课案例、录像、资料，设计探究活动，选择投影、多媒体教学资料结合教材内容，挑选典型的图片、音像、文字资料的观念教学辅助手段。

2．学生准备。

预习教材内容，根据教材内容，分析自己所使用的手机APP，了解电影《头号玩家》的故事梗概。

【教学方法】

情景体验法、点拨讲解法、多媒体辅助教学法等。

【学习方法】

关键词分析法、主体分析法、自主学习法、合作探究法

【教学环节】