《3网络的伦理困惑》优质课教案下载

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（3）了解解决网络伦理问题的手段及原则

能力目标：

（1）通过了解网络管理与使用中出现的伦理问题，探寻网络世界应该遵循的基本道德规范，以此提高做出的价值判断和行为选择的能力

（2）通过查阅资料等自学探究的方式，发展学生搜集、筛选信息的能力，同时提高学生主动参与社会生活的能力

情感、态度与价值观目标：在探究中直面网络发展中出现的伦理问题，在道德判断和行为选择中提升道德境界。

[教学重点]解决网络伦理问题应该遵循的原则

[教学难点]网络世界与现实社会的区别

[教学流程]

合作探究

高中生小明通过微信聊天认识了一名高中女网友，学习之余他们经常谈人生谈理想，一起分享生活的点点滴滴，遇到不开心的事找对方诉说，心里舒服多了。可是有一天，这个女网友说遇到了一点困难，需要找小明借500钱，渡过难关后马上还钱，还承诺打借条。

这钱是借还是不借？如果你是小明，你该怎么做？请同学们讨论一下， 发表自己的观点。

不借的理由：

1、万一网友消失了，这钱就要不回来了。我们每一个人都生活在现实世界中，谁也不能脱离现实而生活。但在网络世界，我们可以随时进入，也可以随时退出，不受什么限制，参与完全取决于个人的意志，网络具有随意性。

2、这和女网友可能根本不是高中生。可能是一个打着高中生招牌的骗子。在现实生活中我们每个人都承担着一定的社会角色，具有一定的责任和义务。但在网络世界，我可以随意点击我的性别、年龄、身份、国籍，我可以扮演很多角色而且不需要承担什么责任。网络角色的可变换性。

3、 网络是虚幻的。在网络我想我是谁我就可以成为谁，我可以随便给自己起个网名然后那个人便是我，但在现实生活中不可以。网络的虚幻性.

借钱的理由：

1、要相信自己的朋友

2、钱不多，可以动用自己的零花钱

3、友谊比金钱重要

师：大家回答非常好！

师：网络是虚拟的，但这个虚拟社会又实实在在地存在于人们的生活之中，对人们的生活产生着难以估量的影响。

网络技术的发展极大地提高了人类改造自然、改造社会的能力，同时，网络技术的运用所带来的问题也越来越突出。

合作探究

小明把钱借给了女网友，但是借钱以后女网友就从网络世界消失了。小明找不到他。小明很伤心，他觉得自己上当受骗了，不仅骗了自己的金钱，而且还欺骗了自己的感情，一直把她当成自己的知心朋友。于是他把自己的遭遇发到了朋友圈，告诉自己周围的朋友，她是个骗子，骗了自己的钱，并且把网友的照片也发到了网上，呼吁大家不要上当受骗。

朋友们纷纷为他打抱不平。甚至热心的朋友还发动了人肉搜索，搜出了女网友的学校地址。更有热心的朋友到女网友所在学校的论坛发布信息，声称她是一个骗子。