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人教2003课标版《3网络的伦理困惑》公开课教案优质课下载
教学方法
根据本课的特点我主要采用的是情景教学法、直观演示法、讨论法、合作探究法。立足于生活的实际从生活中取材，创设情景，激发学生的学习积极性，利用多媒体进行直观演示，活跃课堂的气氛，设置问题组织学生讨论，促进学生在学习中掌握知识。
教学目标
1、知识与技能
通过小组合作进行案例分析，了解网络世界的优点，重点掌握并识记网络带来的伦理困惑和如何寻求网络伦理。
过程与方法
通过小组探究案例，能够探寻网络世界应该遵循的基本道德规范，以此提高做出的价值判断和行为选择的能力。
3、情感态度价值观
在探究中直面网络带来的伦理问题，在道德判断和行为选择中提升道德境界。
核心素养:培育公共参与意识、理性精神和法治意识。课前准备教师准备：制作多媒体课件、设计活动、编写导学案
学生准备：完成学案中的基础知识部分，思考设问，准备辩论赛
教
学
过
程教学
环节教师活动学生活动教学手段设计意图导课
采访视频“是否喜欢上网”导入新课
学生提炼喜欢上网的原因
播放视频采访的主人公都是学生非常熟悉的人，能够开课就让学生感到亲和力。
讲
授
新
课发问：你喜欢上网的原因学生回答展示多媒体和学生活动
通过学生发言，可以锻炼学生的语言表达能力。结合案采访视频：“我”在网络世界里可以成为又高又白又美的美女，
也可以成为又高又帅又有能力的帅哥，这说明网络