人教2003课标版《1现代文明的环境危机》公开课教案下载

人教2003课标版《1现代文明的环境危机》公开课教案优质课下载

④了解健全的环境意识的含义。

【能力目标】

①通过对环境问题及其现象的分析，培养学生透过现象看本质的能力。

?②通过学生参与具体的活动，提高学生综合运用所学的知识分析实际问题、解决实际问题的实践能力。

【情感、态度和价值观目标】

①通过对本课的学习，使学生明确环境问题的重要性,提高重视度。

②从自身做起，爱护环境，保护环境，勇于同各种污染、破坏环境的行为作斗争

（二）教学重点分析

①对环境危机的伦理反思

②健全的环境意识的含义及理解

（三）教学难点分析

难点是如何树立健全的环境意识以及对环境伦理意识的理解；

其中，对环境危机的伦理反思及健全的环境意识，上升到一定的理论层面，有一定难度，成为第一个教学难点而，树立健全的环保意识是需要经历理论到实践的过程，成为第二个教学难点

【教学过程】

导入：播放2013年由美国航空航天局和欧洲航天局的宇航员所拍摄视频《从太空看美丽的地球》：该视频部分镜头展现了太空站的结构，如此贴近地球的拍摄，让学生感受到我们生活的家园的美丽。继而又引出近来网络的一段热议：“霍金对于地球、人类、人工智能、物理世界、太空、行星等的言论-----我们赖以生存的地球最多存活100年”，由此引出探究：

探究一：如果有朝一日人类终将离开地球家园,会以哪种方式告别?

学生：从多方面回答，引出当前环境问题诱因：人类过渡开发有限资源、核战争对人类的威胁-----

播放视频：杰克逊《拯救地球》让学生直观感受到人类的过度行为对地球造成的伤害，引出探究问题

探究二：环境问题为什么会成为当代人谈论最多的话题之一？

该设问旨在让学生感受到我们生活与环境问题即环境污染与生态危机息息相关；当涉及自身利益，我们不得不慎重考虑自身行为对周围环境和生态的影响。

探究三：形成上述问题的原因是什么呢？

通过探究三问题的设置，导出：人类对环境危机的伦理反思：

片面的发展观

【解读】：这种发展观把GDP(国内生产总值)的增加等同于经济发展，把经济发展等同于社会进步，把发展经济与保护环境对立起来。

结合人类工业文明的发展，反观其背后是以牺牲环境和资源为代价所取得的成绩，更是对今天人类发展模式的一种反思，以便树立科学发展观，走资源节约型和环境友好型社会。