选修6公民道德与伦理常识《2环境伦理的原则和规范》优质课教案设计

选修6公民道德与伦理常识《2环境伦理的原则和规范》教案优质课下载

　　本课设计以新课程理念为指导思想，通过自主学习、合作探究、学以致用展开教学，可谓层层深入，教学中引发学生“思考探究”，进而感悟环境伦理，在感悟的基础上，引导学生掌握环境伦理的基本原则，树立保护环境，人人有责的意识。

三、教学目标

1、知识目标：

①明确环境伦理的基本原则。

②明确环境伦理规范的含义及内容要求。

2、能力的目标：培养学生全面、联系、发展的分析问题的能力。

3、情感与价值观的目标：增强环保意识，增强社会责任感，树立正确的环境观。

四、教学重点难点

重点：明确环境伦理的基本原则

难点：污染、破坏环境的行为的责任主体、环境道德规范

五、学情分析

一些学生对知识理解浅层次，对知识点的理解仅停留在字面上的意思，没能从思想政治学科上的意思来理解，学生对知识没有真正从学科意义上来理解，或理解不到位；一些学生理解了知识点，但不知怎么将知识点与实践相结合。

六、教学方法：

1、探究性学习法2、理论联系实际法3、讲授法

七、课时安排：1课时

八、教学过程

导入新课：同学们都知道，冬天有很多候鸟入住三亚，这是什么原因导致的？

生：

教师过渡：环境问题的种种表现说明：人与自然的关系，同人与人的关系、人与社会的关系一样，需要伦理道德来调节。一方面，如果环境继续恶化、资源持续紧张，人与人、人与社会的和谐就难以实现；另一方面，如果人们没有形成正确的价值观、伦理观，就不能科学地认识和调节人与自然的关系。我们一起学习环境伦理的原则和规范。

自主预习：

一、破坏环境　违背道德

1、从道德评价的角度看，污染、破坏环境的行为是

其主要后果是(1)

(2)

(3)