选修6公民道德与伦理常识《3呵护人类共有的家园》集体备课教案设计

选修6公民道德与伦理常识《3呵护人类共有的家园》集体备课教案优质课下载

了解国际环保合作取得的成果

2、能力目标

通过学习，使学生了解全球环境问题，提高学生解决这一问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标

帮助学生树立全球意识，并为解决这一问题贡献自己的力量

教学重点

解决全球环境问题的基本原则

教学难点

解决全球环境问题的基本原则

教学方法

讨论法、合作探究法

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

多媒体播放视频《辉煌中国》，思考：自然界对人类的报复,启示我们该怎样做?

引出：呵护人类共有家园

引导学生阅读教材，思考：全球环境问题的含义、表现及特点？（学生讨论并回答，教师点拨）

一、全球环境问题

1．全球环境问题的含义：全球环境问题指的是全人类共同面临的环境问题。也就是说，这种环境问题所带来的损失和影响，扩展到了整个世界，不限于某些国家或地区。

2．全球环境问题的表现：（多媒体展示图片）

臭氧层空洞、酸雨、物种灭绝、森林锐减、土壤沙化、水土流失、有毒化学品污染、海洋环境污染、固体废弃物污染等。其中，全球气候变暖是最危险、最具挑战性的问题之一。

3．全球环境问题的特点：全球环境问题具有综合性与复杂性。

多媒体展示材料，思考：全球环境问题的综合性和复杂性意味着什么？（学生讨论并回答，教师点拨）

这意味着导致全球环境问题的原因多种多样，治理起来相当困难。一个全球环境问题的解决，不仅有赖于其他全球环境问题的解决，还有赖于其他社会问题的解决。