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人教2003课标版《3呵护人类共有的家园》最新教案优质课下载
教材分析
《呵护人类共有的家园》是人教版高中政治选修六《公民道德与伦理常识》专题五第三框的内容。主要是通过学生对环境问题的成因，探索解决方案和国际处理全球环境问题的原则，让学生体验通过大家的努力，为环境问题的解决奉献出一份力量的快乐以及成就感。
实施策略
学生以学习小组为单位在课前搜集资料、梳理教材、组内探讨、找出疑难问题，课上小组展示、交流分享、师生互动，课后走进生活、体验践行。要引导学生运用自主学习、探究学习和小组合作等形式对教材的相关内容与有关案例进行梳理整合，充分发挥学生的主体地位。
教学目标
通过课前预习，了解环境问题的含义、表现、特点以及解决海洋环境问题的原则等问题。
通过月末假期学生对海洋环境（黄海）资料查找与实际调查，提升学生探究与协作精神，提高学生公共参与素养。
分析海洋环境污染的成因，寻找解决方案，培养学生质疑能力，探索问题能力，培养学生科学精神。
教学重难点
解决全球环境问题的基本原则
教学手段
多媒体
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
导入新课
议题海洋环境问题。
视频导入《海洋环境问题》
结合实际引导学生打开思路想象海洋的魅力，海洋环境的破坏。
意境想象：海上生明月，天涯共此时、石油污染、生物多样性减少
海洋以及海洋环境问题的对比，引导学生关注海洋环境问题
课堂活动
皮口地处黄海处在发展机遇期。