选修6公民道德与伦理常识《3呵护人类共有的家园》优质课教案设计

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让学生深刻学习吉利巴甫服饰、里切克服饰都是极端宗教的代表。

教学思想

本节课教学思想是将吐鲁番文化和地理、历史相结合，充分让学生自己展示才能，以学生为主，更是根据本地具体情况，教育学生热爱家乡，维护民族团结，维护国家统一，尽一个公民应有的义务。

教学重点：

1、火焰山、艾丁湖的介绍

2、吐鲁番民族歌舞介绍

3、极端宗教的服饰代表

三、教学难点：

极端宗教的服饰代表，平时学生只知道一种吉利巴甫服饰，通过本课学习，让学生了解除了吉利巴甫服饰外还有其他的极端宗教服饰代表。

四、教学方法：1、讲授法2、例句法3、展示4师生互动

五、课时安排：1课时

六、教学策略：

本课只要以老师为引导，以学生为主导，充分发挥学生作用调动学生的积极性，其中一个学生讲关于<西游记>中火焰山的故事，让一个学生朗诵艾丁湖，几个学生展示服装并来跳麦西来甫舞蹈。

七、情感态度价值观

根据本节课学习，学生充分了解了吐鲁番的部分景观和特色歌舞，知道了极端宗教的几种形式代表，作为一名吐鲁番公民，国家公民一员，要坚定维护国家统一和民族团结是我们公民应尽的义务，反对民族分裂，反对极端宗教在吐鲁番土壤繁殖，让极端宗教在吐鲁番消失。

八、教学过程

导入：《吐鲁番吐鲁番》视频（5分钟）

师：视频中出现频率最多的词是哪个？

答：吐鲁番

师：除此之外，还在优美歌声中听到了哪些词？

答：火焰山、艾丁湖、葡萄沟等

师：这么激动人心的一个视频，大家心里什么感觉？是不是想立刻离开教室去欣赏下我们吐鲁番的美景，吃下我们的美食，看下我们吐鲁番的美女、帅哥啊。大家别急，今天我们一起先了解一点关于美丽吐鲁番的故事。

问：我们对吐鲁番又有什么称呼？

答：“火洲“风洲”“绿洲”“沙洲“。

师：除了以上的称呼外，还有一个重要名称就是给于了我们吐鲁番一个美丽的称呼“丝绸之路上的明珠”。