选修6公民道德与伦理常识《4走可持续发展之路》公开课教案下载

选修6公民道德与伦理常识《4走可持续发展之路》公开课教案优质课下载

重难点:

重点:可持续发展的内涵特征和伦理原则。

难点:推进生态文明建设。

落实策略

针对学生的学情以及本课的实际内容,本课主要采取“情境创设——问题质疑”教学模式进行教学,即:创设出与教材理论相关事实情境,从感性直观的事例中设置悬念,提出问题,激发学生学习兴趣和求知欲望;引导学生合作探究讨论质疑,教师引导总结归纳出正确的答案。其基本程序如下:

新课导入：

Ppt1：《塞罕坝获得“地球卫士奖”》

2017年的夏天，中国的一片绿色引起了世界的关注，2017年12月5日，联合国环境规划署授予了它最高环境荣誉——地球卫士奖。这是一个怎样神奇的地方呢？我们一起来了解一下

塞罕坝人用三代人的努力，从树到林，再到海，让这片地域变成绿色的海洋，创造出了世界上最大的人工林，造福社会的同时也带动了当地经济发展，这条道路是什么道路呢？

环境污染、生态失衡与资源短缺严重制约着人类的发展。地球能够提供给人类的资源是有限的,生态系统吸纳人类制造的垃圾的能力也是有限的。当前地球人口在急剧膨胀,而人类的生态环境已经、而且正在遭受着严重的破坏,如大气和水的污染,土壤沙漠化,各种资源、能源也严重短缺,有的甚至开始枯竭。在改善恶劣自然环境的进程中，中国塞罕坝荣获了联合国的环保最高荣誉奖：地球卫士奖，这是一个怎样神奇的地方呢？

塞罕坝的经历给了我们怎样的启示呢？

生答略。走可持续发展之路才是我们正确的发展道路。今天的课程分为四个部分：1.自主预习成果展示

2.小组合作重点突破

3.总结升华形成体系

4.地球卫士从我做起

一、自主预习成果展示

思考: 1、可持续发展的含义

可持续发展的内容及其相互联系

2、可持续发展的伦理原则

保护环境和发展经济的关系

代际平等的要求

3、生态文明的含义及其重要指标

生态文明的核心、指导思想

建设生态文明的途径

评语：同学们的课前预习工作做得很到位，给大家掌声鼓励一下，请大家在书中标记出来，这些知识在我们本节课的后面环节还会用到。