人教2003课标版《4走可持续发展之路》精品优质课教案设计

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【教学重点】可持续发展的伦理要求

【教学难点】如何推进生态文明建设，走可持续发展道路

【教学过程】

一、导入新课：

课本102页，透视可持续，回答问题。

二、讲授新课：

（一）可持续发展的含义和内容

1可持续发展的含义

指既满足当代人的需要、又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

2可持续发展的内容及其内在联系

（1）生态的可持续性：是指维持正常的自然发展过程，保护好生态系统的生产能力及其功能，使整个系统处于一种良性的运行状态。

（2）社会的可持续：是指社会的基本结构符合正义的基本要求能够使人们的基本需要得到满足并能保证同代人之间、不同代人之间在资源使用上的公平分配。

（3）经济的可持续性：是指把经济的规模控制在生态系统可承载的范围内在保证经济运行质量的基础上实现经济长期稳定的增长。

（4）内在联系：对于可持续发展来说，生态的可持续性是基础，社会的可持续性是关键，经济的可持续性是手段。这三种可持续性的内在统一才是完整的可持续发展。

活动：某养猪场出现了三条腿的猪，据调查是附近的化工厂在地下埋了工业废料所致，工业污染引起了猪的基因突变。

问题1：请分析出现材料中的现象的原因。（没有走可持续发展之路，违背了可持续发展的伦理原则）

问题2：请你从政府、企业和个人的角度为该地的可持续发展提出合理的建议。

（政府：引导、监管、财政政策和货币政策：企业：技术，更新设备，转型升级，节能减排；个人：及时反映，合理建议）

（二）可持续发展的伦理原则

1坚持环境保护与经济发展相结合

（1）保护环境与发展经济的关系：两者相互影响、相互作用。其中环境是经济发展的物质基础,发展经济是保护环境的必要条件。

（2）怎样坚持这一原则：要把减少和防治污染、提高资源利用率的要求贯彻到经济活动的每个环节，追求经济活动的社会效益、经济效益和生态效益的统一，同时要主动采取预防措施，避免环境在场无法弥补的破坏。

2代际平等的要求

（1）含义：当代人享有的追求幸福生活的基本权利后代人同样应该享有。

（2）重要体现：当代人与后代人共享地球上的有限资源。