苏教2003课标版《二稳固结构的探析》集体备课教案设计

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3)?情感与价值：

培养学生自学和实验讨论的学习方法，能自觉把所学的知识和生活实际联系起来，真正的理解结构的稳定性。

二、教学重点难点

重点：影响结构稳定性的主要因素。

难点：运用影响结构稳定性的主要因素解决生活中的实际问题、解释生活中的现象。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

（一）结构的稳定性

结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。

小结：⑴“荷载”是指结构所受的力，包括结构本身的重力以及结构所受的外力。

⑵结构的稳定并不意味着的状态绝对不变，而是指结构受到外力作用时状态有所改变（如：适度倾斜，摇晃，形变等），但是当外力作用消失后结构又能恢复到原有的平衡状态，这就是稳定的。反之，就是不稳定的。

被大风吹倒的广告牌。翻在马路边的货车，说明结构不稳定.

演示：不倒翁,结构稳定.

（二）影响结构稳定性的因素

技术试验一：(探究结构的稳定性与重心的关系)

两个瓶子装有相同质量的水和沙土，装水的瓶子重心高。放在木板上，抬起木板的一端，装水的瓶子先倒。

试验结论

1：重心的高低影响结构的稳定性。重心越低，稳定性越好；重心越高，稳定性越差。

列举生活中的事例，说明降低重心可提高稳定性。较重的底座。拦河大坝.

？如果把不倒翁的底面增大，把一些底座做成圆的。会出现什么现象？说明什么问题？说明支撑面和接触面的区别

试验二：(探究结构的稳定性与支撑面的大小的关系)?

两个矿泉水瓶均装满水，分别为正立、倒立、放在木板上，抬起木板的一端。

2、结论：支撑面的大小是影响结构稳定的因素之一，支撑面积越大，结构越稳定，支撑面越小，结构越不稳定，

列举生活的事例，说明增大受力面积提高稳定性的事例。凳子腿向外倾斜，水库大坝、照相机支架、A字型梯等

学生活动：要求学生把一张纸立在桌子上。