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We can act (the dialogue)
We can do (make pictures)学习重点（1）能够理解课文内容并初步正确朗读课文；
（2）能够听懂会用What shapes do you see?/have?并能在生活中应用。学习难点（1）shape 和 ship在读音上的区别；
（2）with these shapes/ now try to make a ship with these shapes, please的读法。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图布置学习目标
2’出示学习目标、说明评价原则学生认真朗读学习目标上课3-5分钟明确课堂学习目标We can sing
3’与学生一起唱英文歌出示听的任务师生互动一起做动作唱形状歌活跃课堂气氛，唱歌获取信息三．We can say
10’1. 找教室里的形状
2. 教师在黑板和PPT中拼图练习主题句、解决难点ship与shapes生生四人一组练习，其他人补充
小组用主题句练习并展示
考察学生在生活中的观察能力
为对话学习进行铺垫
四．We can act
15’1. 讨论课文主题图并看课文动画
2. 听课文录音做练习listen and circle
3. 跟读课文、小组表演师生共同解读非文本信息，初步感知课文内容
听取信息，小组核对信息内容
生生四人一组多种形式展示对话
为对话学习铺垫，排除障碍
以听的形式整体认知对话
理解对话，朗读对话或表演对话五. We can do
8’出示任务卡，理解任务
2. 观察学生制作图片并为图片照相，帮助学生展示学生四人一组用形状制作图片并展示培养学生认真倾听的能力
动动手，动动嘴，乐在其中，轻松输出对话重点句六．冥想、回顾
2’回顾本课所学内容学生回顾学习内容课堂最后学生冥想回顾板书设计 Shapes
What shapes do you see in the…?
I see…
circle star
rectangle shapes
triangle square
Lesson7 Shapes 教学反思