苏教2003课标版《一生活和生产中的流程》集体备课教案设计

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【教学目标】

通过购物流程让学生了解流程的含义以及流程中的时序、环节以及流程的表达方式，并能书写出合理规范的流程图。

通过组装折叠凳使学生了解流程中时序的特点（可颠倒性、不可颠倒性，以及可并行）。

3．通过观看视频使学生能深刻体会到流程在生活和生产中的意义。

【教学重点与难点】

1．对可颠倒的时序和不可颠倒时序的理解。

2．流程对于生活和生产中的意义。

【教学过程简述】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

讲述到超市购物的过程，总结流程的含义、时序和环节以及流程的表达方式。

积极思考，凭借已有生活经验给出流程的定义。

通过讲述唤起学生对已有生活体验的思考

环节二

准备10只未组装的折叠凳子要求学生按照自己书写的流程进行组装

展示学生操作的最后成品应与实际成品进行对比评价。

亲自体验生产中的组装流程（组装折叠凳）

总结出：

串行：依次进行

并行：同时进行（多人、多设备）

将生产中的流程搬入课堂让学生亲自体验流程中的时序性以及并行工序，从而加深对流程的理解。

感悟：并行工序可大大提高生产效率。