《二流程的设计》集体备课教案设计

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3．能对生活、生产中的简单事项进行流程设计。

重

点能够结合生活中的案例进行流程设计。难

点对影响流程设计的因素作出分析，以能够设计出完成任务的流程为分析标准教学

方法　　结合学生和生活实际，以大量学生熟悉或易接受的事例进行理论知识的教学，让学生反思流程设计的全过程，并进行相互学习、讨论、交流和评价，从而逐步体会和掌握简单流程设计的基本思路和方法。

学法

指导案例引导教学手段多媒体辅助教学教学过程：

　一、 复习旧课：

在第一节中，我们已经知道，按照一定的时间顺序的一系列有规律的生产、生活活动的过程叫做流程。生产活动中的流程，是进行指导、组织生产的科学依据，科学合理地设计生产流程，是提高效率、提高质量的保证。技术活动中的流程思想和方法，也可用来指导我们的生活和学习。使我们的生活和学习更加有序，提高我们的学习和办事效率。

（教师以讲故事的形式设计情境：学生思考后，提出改进意见，并尝试画出流程图。

　　问：流程分两种，已有的流程和新任务新创造的流程。为了提高工作效率，提高生活和生产的质量，我们有必要学习如何进行流程设计。

　　那么流程设计应该考虑什么因素呢？）

　　二、引入新课：

　　那么流程设计应考虑什么基本因素呢？

　　1．流程设计应考虑的基本因素

　　在生活和生产中有各式各样的流程，而这些流程的设计，要对该活动、事件本身进行深人分析，研究其内在的属性与规律，考虑事件的发生、演变的规律和其他外界条件的相关因素。在此基础上构思、优化流程设计具体的环节与时序，做出流程的科学设计。

　　例如：生产活动的流程设计就要考虑主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境等因素。

　　材料：不同的材料有不同的加工处理方法。

　　工艺：不同产品的工艺要求各异，流程设计也不同。

　　设备：生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。

　　人员和资金：人员的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期，是进行流程设计必须考虑的主要因素。

　　环境：生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用，是流程设计时应关注的重要因素。

　　不同行业的流程有不同的特点，所以流程设计中应考虑的基本因素也各有差异。例如，农业生产的流程设计还应考虑气候、季节、自然灾害、生态平衡等因素。

　　2．流程设计的基本原则

　　① 流程设计的科学性