苏教2003课标版《二流程的设计》集体备课教案设计

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三、教学目标：技术素养的提升

（一）本节课学生经历了解决实际问题的学习过程，让他们对流程的基本思想有所领悟，培养他们的工程思维，逐渐增强学生的技术意识。

（二）通过用草图表达设计构想，再通过方框图表达流程，根据流程图制作连接件，实现抽象与具体的思维转换，是理论和实践的很好结合。

（三）让学生根据设计要求，进行材料选择，工具的选择与使用，完成模型的制作及测试，从而提升学生的物化能力。

四、教学重点、难点

重点：分析流程设计中应考虑的基本因素，掌握简单的流程方框图。

难点：腰型孔的划线和制作。

五、教学准备

2030150mm角铝、金属加工中常用的工具

六、教学方法

问答法、讲授法、实验法等

七、教学过程

（一）情景引入

师：老师家里有一张婴儿床（如图所示），床的两端有挡板，两侧有护栏，护栏两端分别装有转动轴和限位轴，利用安装在木质挡板上的连接件，实现护栏的竖起固定和翻转放下。由于连接件损坏，目前无法实现竖起和放下。请同学们帮老师设计一个合理的连接件重新进行连接。

设计要求如下：

A.护栏能竖起和翻转放下，竖起时固定可靠；

B.连接件能可靠地固定护栏，具有足够的连接强度；

C.结构简单，操作方便。

（二）新课讲授

师：首先要明确连接件要连接哪两者？

生：挡板和护栏。

师：连接后两者之间的位置关系怎样？

生：垂直关系。

师：连接件应该由两个垂直的面组成，分别叫做左侧面和右侧面。左侧面连接挡板，右侧面连接护栏上的转动轴和限位轴。左侧面与挡板是固定连接，左侧面应该怎样设计？

生：至少设计2个圆孔。