必修2技术与设计2《一系统的结构》优质课教案下载

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　　重难点：

　　1、 学会用系统的观点看问题。

　　课时安排：

　　1课时

　　知识提纲：

　　1、 系统的定义。

　　2、 成为系统的三条件。

　　3、 系统的分类：自然和人造；实体和抽象；静态和动态；开放和封闭------。

　　教学思路：

　　教学过程

　　新课导入：

　　[师] 请同学们思考呼吸系统(展示相片)，都有哪些组成？

　　[生] ------

　　[师]由上呼吸道，下呼吸道，肺组成。(课件演示)

　　[师] 那么当我们捂住口鼻（上呼吸道）时会怎样？

　　[生]呼吸不了，不能呼吸，憋气

　　[师]因此系统是独立存在的吗？它是由一个部件构成就够了吗？它的功能有何特别之处呢？我们今天走进系统，首先来了解什么是系统。

新课教学：

[师] 人体也是系统，结合案例，我们这样理解：系统是由相互依存的若干部分组成的、具有特定功能的有机整体。或者说，系统是由相互作用的若干元素构成的并完成特定功能的统一体。

[师] 我们注意到定义中几个关键句子：“相互联系、相互作用、相互制约”，如何理解他们之间的相互关系呢？我们来做一个游戏吧。两人三足游戏，学生两人将各自一只脚绑起来形成一个整体系统，体验系统间的相互关系。

　　[生]　------

　　[师]　我们分析下他们两人之间的关系是如何的？

[生] 分析……