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苏教2003课标版《二系统的分析》教案优质课下载
二、教学重难点分析：
1.教学重点：
初步掌握系统分析的基本方法及步骤。
2.教学难点：
运用系统分析的基本思想方法分析处理身边的问题，能进行简单的系统分析，并做出决策。
三、教学策略：
1.教法：为了充分体现通用技术与信息技术的深度融合，在教学中为每位学生配备一台电脑，通过学生集体玩“商人过河”游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。并从游戏入手总结系统分析的一般步骤，接着通过案例分析“田忌赛马”使学生进一步感知系统分析的重要意义，引导学生把所学知识应用在用绘图软件设计“粉笔盒”的实践活动中，最终决出最佳设计方案。
2.学法：
（1）游戏学习法：通过电脑游戏“商人过河”问题的解决，体会系统分析的方法和步骤，感受科学决策的好处。
（2）案例分析法：通过对“田忌赛马”案例的分析讨论，学会运用系统方法解决生活中的问题，并作出科学决策。
（3）自主探究、合作交流法：通过运用草图大师软件，绘制粉笔盒的设计构思效果图，并通过交流评价推选最佳设计方案。
五、教学准备：
Notebook、商人过河flash游戏、sketchup绘图软件。
六、教学过程：
环节教学过程教师活动学生活动设计意图1.讲授新知（1）
进行
游戏引入“商人过河”游戏，找出安全过河的方案鼓励学生集体尝试此电脑游戏，帮助商人做出决策打开桌面游戏软件，玩游戏，遇到问题可以和同学讨论、交流，并由成功完成游戏的同学演示过河的方案通过玩电脑小游戏体验决策过程
（2）
分析
思考分析过河问题的目标、约束条件，找出安全过河方案。按照系统分析的一般步骤“明确问题设立目标、收集信息制定方案、分析计算评价比较、检验核实作出决策”四个环节分析过河问题，最终找到解决问题的最佳决策。体会系统分析的一般步骤，把经验决策上升为科学决策理解系统分析的含义，将学生的感性认识上升为理性认识。（3）
归纳
总结简洁归纳系统分析的一般步骤。引导学生简洁提炼总结系统分析的一般步骤。“立——定——比——决”按照亲自体验完成游戏的过程与教师一起总结提炼系统分析的一般步骤。理解并熟知系统分析的一般步骤。（4）
案例分析分析田忌赛马决策的一般步骤引导学生分析田忌赛马转败为胜的原因。与教师一起体会系统分析的一般步骤。进一步加深知识的理解。
（5）
实践