《二系统的分析》优质课教案下载

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课题与课标、教材的分析系统的分析是系统极其特性的深入，也是系统结构的综合，又是系统设计的基础，更是系统的设计过程中的重要环节，它是本书的重要内容之一。

本节的内容是让学生“理解系统的分析的一般过程、主要原则，能结合实例分析影响系统优化的因素”。 学情分析 进入系统的内容，学生的兴趣明显比前期活跃，显然系统分析的深入符合高一学生的智力发展需求。但是，学生在对某个系统的分析容易陷入原有的逻辑思维，而不能很好地应用系统的思想和方法分析和解决问题，不能很好理解系统优化的约束条件和影响系统优化的因素。因此，系统优化的约束条件和影响系统优化的因素成了本节教学内容上的难点。教学目标【知识与技能】

1、能通过案例分析和飞机票预定的实践活动，初步掌握系统分析的基本方法。

2、了解系统分析方法在日常生活和工农业生产中的广泛应用。

3、理解系统优化的意义，能结合叠高塔和飞机票预定两个实践活动，分析影响系统优化的因素。

【过程与方法】

1、通过田忌赛马视频、亲手搭建高塔模型，经历观察、分析、安装、测试、调试等过程，学会简单的系统分析方法。

2、通过叠高塔和飞机票预定的实践活动，体验系统优化的过程，发展实践能力和创造能力。

【情感、态度、价值观】

1、养成从事技术活动必须具备的严谨、负责、进取的良好品质。

2、通过小组合作学习，培养合作能力。

3、通过叠高塔和飞机票预定的实践活动，培养勇于创新的个性品质。教学重难点重点系统设计中要考虑的主要问题；系统设计的一般过程及思想方法。难点系统设计中要考虑的主要问题分析。

重难点确立依据：本节的重点是系统设计时应考虑的问题，而通过系统设计的案例分析和实践，归纳和总结系统设计的基本方法和过程，为进一步掌握复杂系统设计和实践提供理论基础和方法准备，则是本节的难点。教学策略教学手段传统与现代相结合，精心设计微课和制作课件，充分发挥多媒体声画同步、图文并茂作用，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，增大教学容量，提高教学实效。教学方法1、情景教学法：创设情景使抽象的知识形象化，具体化。

2、启发式教学法、案例教学法：在多媒体辅助下，启发引导，层层递进分析，调动学生主动学习，同时让学生结合事例分析，使知识更加贴近生活。

3、比较分析法：通过表格设计比较田忌赛马、数字模型等的内在联系，澄清认识一目了然，使学生在比较鉴别中确认观点。

4、讲授法、讨论法、练习法、问答法等相结合。学习方法

1、自主学习法。学生先分组预习完成学案内容。提高学生自主学习能力。

2、合作探究法。鼓励学生独立思考，合作探究，生生互动，在事例分析中展示观点，在探究活动中提炼观点。提高学生分析问题、解决问题能力。

3、总结反思法。教学过程中学生可以质疑，组内，组间释疑，然后可以全班共同解决，反思自主学习上的不足，同时通过归纳总结，使知识形成系统化。教学资源实验准备挂面（粗、中、细），格尺，胶带，剪刀，笔，A4纸。其他资源本节课使用的现代化教学媒体及软件主要有多媒体教室录播系统、教师学生IPAD、PPT课件、喀秋莎软件、优学互动学习系统、汗微微课宝、携程网app、百度音乐、WIFI网络连接、音响等。

三、教学设计

整体设计思路：本课借鉴了翻转课堂的教学模式，以学案导学预习案为基础，坚持“以学生自主探究为主，教师点拨指导为辅，学生自学在前，教师指导在后”的原则，先学后教，以学定教。应用现代化多媒体技术，通过小组探究、小组竞赛等多种活动的开展，充分发挥学生的主体作用，教师作为学生学习的组织者、促进者、帮助者。

教学内容与环节教师活动学生活动意图时间课前：

通过教师IPAD下发PPT、微课、小组探究任务等到学生学习系统；

准备并下发游戏材料。接收资料并预习、分组探究培养学生自主学习、自主探究的能力10分钟课堂

【知识回顾 复习巩固】