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能用Do you want…? Yes, please. /No, thank you. 提出建议并作出回应。
能听懂、会说和认读相关词汇： some biscuits, some chocolates, sweet potatoes, a pancake 等词汇并能在实际情景中运用。
在就有关食物话题的交流谈论中树立健康饮食的意识。
四、教学重难点
教学重点
正确运用 Do you want…? Yes, please. No, thank you. 等句型就饮食的话题进行讨论。
能认读并初步运用相关的词汇和词组。
2．教学难点
（1）个别长句的理解和朗读，如：Do you want any bananas before dinner?
（2）相关名词单复数的用法。
五、教具准备
单词卡片，游戏卡片，辅助PPT，装有巧克力、饼干、糖果等食物的袋子。
六、教学过程
导入
使用食物袋子，黑板上画一个袋子形状，标上标签：Food Bag
T: Today Miss Qi got a bag. This bag is wonderful, because there are many good things in it. What’s inside? Do you know? Put your hands in and have a guess! （让学生A把手伸到袋子里触摸猜测）
S: Candies?
T: （拿出糖展示给全班）Is he/she right?
S: Yes.
T: （把candies 写到袋子形状中）Do you want a candy?
SA: Yes.
T: Please say, yes please. Do you want a candy?
SA: Yes please.
T: Ok you can have the candy.
（同样方式处理chocolate）
进入课文
第一遍初听理解课文
T: OK. Let’s put the food bag aside. Look at this picture. Who is this boy? Who is this woman?
S: Yangyang. Yangyang’s mom.
T: Yes, you see, there is some food on the table. Maybe Yangyang wants something. What does Yangyang want? Let’s watch and listen. （播放第一段动画）