《一系统及其特征》新课标优质课教案设计

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　　三、教学目标　　

　　知识与技能目标：　　

　　1、理解系统的含义。

　　2、体会系统的组成和层次关系

　　过程与方法目标：

　　1、学会用系统的观点认识事物

　　2、培养学生理解实际问题的能力　　

　　通过案例分析，能联系各个领域对系统分析进行交流和讨论。　　

　　情感、态度与价值观目标：　　

　　培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风，让学生感悟从系统的角度认识分析事物，渗透事物各部分普遍联系的观点。

　　四、教学重难点：　　

　　重点：1、系统的含义，2、系统的基本特性　　

　　难点：建立系统的观点　　

　　五、教学策略　　

　　教法：通过丰富的案例，在教学中把知识点的学习置于具体的情景中，把从日常生活中获得的感受提升到理性分析的思维上。在教学中要根据学生的认知规律，由浅到深，由易到难，以回想——分析——归纳——迁移为主线，组织教学。　　

　　学法：鼓励学生进行自主探究式的学习方法，交流讨论、归纳，要有团结合作的意识。明确技术离不开生活。要想真正的把技术这一学科掌握好，必须把学到的知识迁移到生活实际中去，要带着问题走进课堂，再从课堂中走进社会、走进生活的环境中。　　

　　六、教学资源准备：多媒体课件。　　

　　七、教学过程：

良好的教学设想必须通过教学实践来实现，根据以上的教学理念和设想，我将教学过程分为以下内容：

（一） 新课引入

虽然系统给我们的印象很模糊，似乎看不清，摸不透，但它却无处不在，学生展示系统在各个领域应用的图片。

（二）新课学习

什么是系统

1、系统的含义：

　　系统是由相互联系、相互作用、相互以来和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。