《二控制系统的工作过程与方式》集体备课教案设计

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通过分析典型的案例，理解开环控制系统的特征和工作过程，并能用方框图进行描述；通过活动猴的制作，亲自动手实施控制，实现理论与实践的结合。

3、情感态度与价值观

通过对控制的亲身体验和案例分析，增强学生对控制技术的探究能力并应用于实际的生活。

【教学重点与难点】：

教学重点：开环控制系统的组成及其工作方式。

教学难点：用控制系统方框图描述开环控制系统的工作过程。

【教学策略】

创设情境，引导学生分析生活中的开环控制系统工作过程和方框图。?

动手试验，体会开环控制系统输入与输出的关系

【课时安排】：1课时

【教学过程】

一、情景引入

前一节课我们学习了控制的手段和应用，对控制有了了解，今天我们共同体验一个控制的游戏，醉汉回家（flash动画），并请大家思考：在这个控制现象中控制的对象是什么? 控制的手段是什么？控制的目的是什么？?

活动结束教师讲解：? 看来同学们对控制还是比较了解的，控制的对象，手段和目的是控制系统的三要素。为了更好的了解控制，设计控制，提高人们工作的效率。我们今天一起来学习控制系统的工作过程和方式。

板书：开环控制系统的工作过程和方式

二、新课讲授

（一）控制系统

任何一种控制的实现，都要通过若干环节共同实现，这些环节所涉及的装置就构成了一个系统，称为控制系统。

在上面的游戏醉汉回家中人，手，鼠标及醉汉共同组成了控制系统。

不管控制系统所采用的控制手段是人工控制还是自动控制，它们都有一个共同的特征：，即一个输入信号对应着一个输出信号。如电灯、电风扇的控制系统。请学生说出这两个控制系统工作的输入和输出。

（二）开环控制系统

让学生参与游戏画人头像，请一位同学在黑板上睁着眼画一遍，再蒙上眼画一遍，并让学生说出两次不同结果的原因。引导学生说出眼睛的反馈影响控制的输出得出闭环控制系统，接着引出开环控制系统的定义。

控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响，这种控制系统称为开环控制系统。

控制系统的特点是输出量直接接受输入量的控制。请大家看课本P103页的定义。环控制系统比开环控制系统多了一个反馈环节。

提问：投掷飞镖的游戏属于什么控制系统？