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必修2技术与设计2《二控制系统的工作过程与方式》精品教案优质课下载
【过程与方法】:
1、通过师生的共同交流和探究,引导学生通过自主观察、总结,在与他人的交流中领悟控制的一些思想和方法。
2、感受开环控制过程验,学习常见的控制方式和方法,并能进行较为系统的分析。
【情感态度价值观】:
形成对控制方法及应用的积极态度和认识,增强对产品控制方面的技术感悟,提高探究欲望,保持积极进取的信心。
学情分析
? ? ? ?控制处处都有,学生有着广泛的接触,但是我们不要认为学生什么都懂,什么都知道。学生认识都是常识性的,认知内容是零散不系统的,有待提升和归纳,这对学生素养的提高和长远发展有利。提高学生认知主要从以下几个方面:一是系统分析方法的运用,就是用系统的方法分析、建构控制部分;二是控制过程思维的培养,只有对控制有过程的思想,才能用多个各自能独立,又有效配合,组成一个有机整体,起控制作用的功能。
教学就是要对针对学生认识的特点,运用多种教学手段和媒体,设置多种情景帮助学生分析、归纳和提升。
重点难点
【教学重点】:开环控制系统的构成与控制过程分析。
【教学难点】:“输入(量)”的分析,控制器及执得器的判断和确定。
教学过程
教学活动
【导入】引入新课
复习控制的概念,控制的广泛应用及控制手段的多样性。控制体现人的目的,通过运用一定的手段和方法,使产品(事物)出现需要的现象、动作或保持某种趋势。
今天我们来学习控制系统的组成及工作过程。什么是控制系统呢?
【讲授】控制系统
结合案例分析控制系统的组成。“楼道声控灯”?“光控闹铃”的控制过程。说明控制系统的输入、输出,被控对象、控制器和执行器等基本要素。
输??入:指控制系统的给定量,如某一指令、信号或设定的操作。
输??出:控制功能的实现,如期望的现象、动作、或某种趋势。
被控对象:直截实现目标的功能物。
控制器:处理、转换输入信号,并抟给执行器。
执行器:直接控制被控对象的装置或元件。
【讲授】开环控制系统
介绍开环控制系统方框图的构成与表达。用箭头表示信号传递的方向,将控制系统的五个部分连成一体,并用方框将控制器、执行器、被控对象框起。