苏教2003课标版《1、干扰因素》精品优质课教案设计

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3、熟悉闭环控制系统的工作过程。过程与方法1、结合案例分 析影响简单控制系统 运行的主要干扰因素及克服方法。情感态度与价值观1、培养学生对一个控制系统的理解能力和分析能力，并能从物性到理性过渡，能对学习与人生产生干扰影响的因素进行分析。

2、通过内化干扰的知识，形成正确的对系统中干扰的认识，并建 立稳定的控制系统认识态度。重点：1、了解实际控制系统中会存在干扰影响控制；

2、让学生能够分析简单控制系统中的干扰，理解克服干扰的基本原则，分析克服干扰的具体方法，并结合开环和闭环控制进行对比；教学资源：多媒体难点：干扰因素的判定方法：分层导学、 自主学习法、讨论法 、探究法、讲授法等教学过程教学意图

新课导入：

复习开环控制系统和闭环控制系统；

由数牌游戏引出干扰；

列举日常生活中时常存在的“干扰”现象；由骑自行车的例子引出干扰的分类以及干扰可能一种也可能多种；

①自然产生的：风中骑车、行船等；

②人为造成的：手机信号对电脑的干扰；

新课教学：

1.干扰因素

1.干扰因素 的概念：

在控制系统中， 除输入量（给定值）以外，引起被控量变化的各种因素称为干扰因素；

2.存在干扰因素实例

以往飞机乘坐时手机需要关机、空调工作、篮球投掷；

单项练习：

控制系统

干扰因素

自动扶梯的升降控制系统

利用滑轮组提升重物的控制装置

蔬菜大棚的温度控制

3.克服干扰的基本方法

A、消除干扰

在飞机上不能使用通信工具

B、减弱干扰