《1、干扰因素》公开课教案下载

《1、干扰因素》公开课教案优质课下载

2、学生能理解干扰的概念，熟悉闭环控制系统中干扰的基本作用；

3、综合所学的有关控制的知识，了解不同控制系统克服干扰的方法的优劣。过程

与

方法1、学生能通过案例分析简单控制系统中的干扰，归纳出克服干扰的基本方法；

2、运用所学知识，激发出学生对于克服控制中的干扰的创新思维；

3、能综合各种控制系统的有关知识，独立分析简单的克服干扰的方法，逐步形成理解和分析闭环控制系统工作的一般方法。情感

态度

价值观1、通过对干扰实验的体验和观察，获得对干扰的感性认识；

2、在体验干扰的基础上，能进一步讨论控制中的干扰，感受科技的魅力，形成和保持对技术发展的关注和兴趣培养；

3、通过内化干扰的知识，形成正确的对系统中干扰的认识，并建立稳定的控制系统认识态度，形成勇于探索和敢于创新的精神。教学重点及

难点重点1、了解实际控制系统中会存在干扰影响控制；

2、让学生能够分析简单控制系统中的干扰，理解克服干扰的基本原则，分析克服干扰的具体方法，并结合开环和闭环控制进行对比；难点1、分析克服干扰的具体方法；

2、综合理解开环与闭环的优劣只是相对的，理解干扰不是全有害的。教学方法与

手段根据本课的教学目标，我采用教师讲授，媒体演示，任务驱动，学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。

使用教材的

构思本节是在学生对控制系统有一定认识的基础上具体的阐述闭环控制系统的干扰与反馈的辨证关系，是全书的重点章节，也是控制系统的具体应用章节章节。为以后学习的控制系统的设计等内容奠定了理论基础。

授课时间： 年 月 日

课时教学流程(试用)

教师行为学生行为【上节回顾】

开环控制系统方框图；

闭环控制系统方框图；

说出闭环控制系统工作方式；

【创设情境、导入新课】

做一个简单的调查：每天上学骑自行车的感受？乘车的感受等？

在送乘飞机出行时，为什么不能说祝你一路顺风，（活跃课堂气氛，激发学生的求知欲。）