《2、控制系统的设计与实施案例》公开课教案下载

《2、控制系统的设计与实施案例》公开课教案优质课下载

1. 知识与技能目标

（1）理解控制的含义。

（2）理解生活中的控制现象，明确其控制对象，控制目的及控制手段。

（3）理解控制在生产和生活中的应用。

2. 过程与方法目标

通过学生分组实验、教师演示实验和案例分析体会控制在生活、生产中的应用，以及人在其过程中所起的作用。

3. 情感态度和价值观目标

通过介绍现在控制技术的发展,使同学们感受对控制技术对人类生活的影响，升华情感。

二、教学重点

理解控制的涵义、手动控制、自动控制。

三、教学难点

理解生活中的控制现象，明确其控制对象、控制目的及控制手段；学会控制系统的分类。

四、教学方法

教授、学生分组实验、教师演示实验、小组合作。

五、设计思想

1. 教材分析

“了解控制”是通用技术必修模块“技术与设计2”第四章第一节的内容。本意主要通过一定的事例让学生感受什么是控制，以及控制的概念和控制的分类，着重介绍手动控制、自动控制，它是学习控制与设计的一个导入与基础。通过对事例的分析，让同学们明白，控制在设计中的重要性。从一开始就让学生对控制产生一种好奇，想学习的念头。为我们的教学做下更好的铺垫。而控制本身就是一个充满新奇和挑战的话题。让学生通过身边的例子，了解控制的涵义，并对控制的一般性分类有一个基本认识，同时感受控制技术与生活、生产的密切关系。

教学以培养学生富有个性的发展为前提，根据本节课中各个知识点的联系，采用实验探究的教学模式。通过学生分组实验和教师演示实验提高学生的专注力和学习兴趣，在实验操作中探究。在探究中总结归纳知识规律和方法，加强知识的实际应用。

2. 教学思路

在本节的教学中，通过学生分组实验和教师演示实验，引导学生讨论、自主探究、自动构建知识，实现学生能力拓展，开阔学生视野，达到知识迁移目的。首先通过生活中的示例图片引出“控制” ，通过分组探究：设计简单的照明控制电路，体验控制的乐趣。让同学们亲身感受到控制在日常生活中的重要性。师生相互交流，老师进行总结并不断升华。对一些典型事例进行分析，提高学生的能力，总结出控制的涵义，控制的三个要素。最后结合书中内容和多媒体的展示，了解人工控制和自动控制。最后，对本节课进行小结。

3. 学情分析

学生在日常生活中，早就对控制有所了解，他们需要通过一个途径从中了解真正的原因，从而更加清楚的体会到控制普遍存在于当今社会的各个方面。并调动学生对控制及其设计的兴趣，引起他们的重视，激发他们的学习热情。本节课内容多半以概念为主，可能引起学生的兴趣不是很大，需要通过一定的事例讲解“概念”内涵，而不要只是单纯的进行传统的传授式教学，以免使学生对教学内容感到枯燥乏味。

六、教学准备

1. 相关学科知识：本单元要求学生具有初中物理学科电学基础知识。

　　2. 教学器材和材料：多媒体、相关图片资料、1号电池盒两个、1号电池两个，发光二极管一个，强磁铁，鳄鱼夹导线三根，干簧管，辉光管，静电高压发生器等。