《经济发展的方式》优质课教案设计

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（二）能力目标

1．通过对素材的解读和教材的研读，初步学会获取有效信息的方法，增强自主阅读的能力。

2．通过参与自主探究和合作探究的学习活动，增强自主、合作、探究的意识和技能。

3．通过生活素材和教材文本的有机结合，尝试生成知识和运用知识。

（三）情感、态度与价值观目标

1．通过“谈河北、探河北、析河北、建河北”等学习活动的体验，学习落实十九大精神，激发爱家乡、爱祖国的情怀与自豪感，增强建设“经济强省美丽河北”和“富强民主文明和谐美丽的现代化强国”的责任感和使命感。

2．通过对河北经济社会发展的了解和剖析，增强贯彻落实科学发展观和加快转变经济发展方式的认同感和自觉性。

二、教学重点难点

?教学重点：贯彻落实科学发展观的要求和加快转变经济发展方式的举措。

?教学难点：推进经济结构战略性调整。

三、教学方法

1、讲授式教学法。因为本课涉及许多理论性比较强的知识，对新知识和重、难点知识运用必要的讲授法。?

2、讨论式教学法。通过创建贴近学生生活的具体情境，进行合理的设问，组织同学讨论，自主理解和生成知识。?

3、探究式学习法。体现教学“双主体地位，实现学生学习方式的转变，分组合作探究，让学生主动参与学习。例如：对我国当前如何贯彻落实十九大精神、围绕主题抓住主线发展，学生如何在学习、生活中关注社会发展和学习落实十九大精神，创设了具体的河北情境，为河北的未来，学生出谋划策。

四、教学过程?

（一）导入?

环节一：迎来社会发展新时代

谈话、图片导入：同学们，十九大已于2017年10月胜利召开，新时代来啦！作为青年学生不能死学知识，而是应在学习、生活中关注社会发展。

环节二：河北经济社会发展新水平

设问：请问我们生长、生活在河北，作为河北人，你们自豪吗？能用一个数字概括出为河北经济社会发展自豪的理由吗？

学生作答，老师逐步展示2017年全国各省GDP榜单和2017年中国百强城市排行榜”中河北省6市排名榜。

设计意图：引导学生关注时政、关注社会发展。体会这些成就是在党和国家的领导下，在全体河北人民在加快建设“经济强省美丽河北”的进程中奋斗出来的，代表了河北经济社会发展的新水平。

过渡并展示课题：今天来探究河北人民是如何奋斗的，也进一步了解河北经济社会的发展情况。

（二）探究新课

一、加快转变经济发展方式