沪教课标版（新）《社会主义生产目的的实现》优质课教案下载

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2、教材文本分析：

“人民对美好生活的向往”是党的十九大报告的核心思想，也是党奋斗的目标，与高二学生已学的学科本体性知识有高度的关联性。

3、学情分析：

（1）知识分析：学生已初步掌握经济常识和哲学常识等学科本体性知识，这为本节课教学目标的落实奠定了知识基础。?

（2）能力分析：已具备一定的问题探究能力、团队协作能力，基本掌握运用所学知识分析社会现象的能力和方法，初步具备辩证思维能力，这为本节课教学过程的实施提供了可能。

（3）心理分析：我校学生缺乏目标感，行动力欠缺，同时，缺少对家乡、社会的关注度和责任感，公民意识较薄弱。因此，有必要以感受美丽奉贤为教育起点，我为美丽奉贤做贡献为教育落脚点，提升学生的责任感和行动力。

二、十九大精神体现说明

十九大报告提出，不忘初心,方得始终，党永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，团结带领全国各族人民决胜全面建成小康社会，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

三、教学目标

1、知识与技能：进一步理解并掌握所学的经济、哲学常识的知识；

2、过程与方法：通过课前调查、小组合作学习、探究学习、观看视频、分享感悟、教师必要的引导和讲解等学习过程和方法，掌握马克思主义的科学世界观和方法论，提高观察、分析、解决社会现实问题的能力；通过议题式自主学习，学生具备对经济、政治、文化、社会和生态文明建设的实践作出科学的解释能力、正确的价值判断和合理的行为选择的能力。

3、情感、态度与价值观：增强政治认同度，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉拥护中国共产党的领导，弘扬和践行社会主义核心价值观。

四、教学重、难点

增强政治认同度，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉拥护中国共产党的领导，弘扬和践行社会主义核心价值观。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图教材知识十九大精神环节一

调查反馈整理并展示学生课前制作的《心愿卡》。归纳《心愿卡》涉及的关键词。了解学生的现实需求、掌握学生的认知起点，提升课堂教学的针对性和有效性。

环节二

导入主题数读十九大报告。根据教师的引导回顾教材知识。拉近学生的现实需求与党的十九大精神的距离，激发学生学习兴趣，引导学生由对知识的被动接受变为主动探究。社会主义生产的根本目的1、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；

2、全党永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

环节三

深入学习1、选定学习主题“奉贤人民的美好生活”，指导学生以学习小组为单位就主题展开资料的搜集、整理、归纳；

2、引导学生用所学的经济常识、哲学常识的知识分析社会现象；

3、就学生分享的学习成果准备十九大报告内容并和学生共同学习十九大精神。

4、分享奉贤“好家风、好家训”培育活动。以学习小组为单位展示、分享学习成果：